小学三年级的作文试题“你认为什么才是真正的美丽”,该怎么写?

小学三年级的作文试题“你认为什么才是真正的美丽”,该怎么写?

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写作文从来都是一件随心的事,特别是对低年级的学生而言,更是如此。既然写作的对象是三年级的学生,对学生的指导和要求就应当与学生的实际相符。—、素材选用上,建议孩子避开生活实际,帮孩子降低写作难度。不选公园怎么美,家乡怎么美,人性怎么美,等等。三年级的孩子,虽然有生活的接触,但肤浅而不全面。《什么才是真正的美丽?》这样的文题,本身带有思辨性,难度比较大,孩子写作文时,素材上面要帮孩子降低难度,让他有的写,能写得出来,写得清楚,写得流畅,写得有感情。二、写法使用上,指导孩子开始学会使用对比手法。文题中有“什么才是”的要求,这本身就要求孩子学会横向或纵向的比较。如果孩子在写作文中,直接写什么是真正的美丽,而没有进行对比,便会偏离题目的要求。三、文字使用上,鼓励孩子多用形象的语言。比如在写作之前 ,先梳理整理一下关于美丽的好词好句。整理好之后,反复读,反复理解。尽量能在写作中使用,增强文章语言的饱满度。写作建议:运用童话体进行写作,主人公设定为小鸡或小鸭之类,借小鸡或小鸭一天的寻找美丽行进过程中不同的体验感悟,自己得出“什么才是真正的美丽”的结论。
各位小朋友及家长好! 三年级作文题目《什么才是真正的美丽》怎么写呢?王语雷老师告诉你: 审题可知: (1)题眼是”美丽”。 (2)”才是”是容易忽略,但不能忽略的限制性词语。 (3)”什么”这个词语决定习作范围。 ”构思三问”: A,写什么? B,为什么写? C,怎么写? 以上属于”写前”准备阶段。(在此王语雷老师提醒各位小朋友,”写前”和”写后”是非常非常关键的两个环节。其实”动笔写的过程”是最不重要的一环。)……那么,首先要牢牢抓住题眼”美丽”。孩子的眼睛是天真纯洁的,可以从”人、事、物、景”几方面分别打开习作角度和空间。 启发孩子什么是美丽? 一维:外在美。…… 二维:内在美。…… 三维:”丑”的人或物,也可能蕴含”美”。例如:衣衫脏乱的农民工,脱下沾满泥巴的鞋子,走进整洁的超市买东西。 哪里美呢?~细节,体现教养。 一句名言:生活中不是缺乏美,而是缺少发现。……告诉我们什么呢? 不但要培育孩子的观察力,更要注垂孩子的审美启蒙。 题目中的 ”才是”? 小朋友要注意习作中加以铺垫。例如:发现了桃花的美,发现了妈妈的美……最后,才知道自已的眼睛最美!因为只有美的眼睛,才能看到美的事物。 ……(未完,待续) 小朋友们,喜欢王语雷老师就关注我吧,让我这位28年教龄的语文良师,给你们讲好多好多有趣的作文故事。 2019年1月3日
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