如何写好作文的结尾呢?

作文需要优秀的开头,也要有个漂亮的结尾。

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生华主题,或留悬念
作为一名小学语文老师,借此机全,来聊聊个人的看法。1、照应开头开头点题,主体叙事,结尾呼应开头,这是作文最基本的结构。不过,照应开头也要讲究方法,它不应是开头的简单重复,而应是主旨的深化,情感的升华。如《背影》一文的结尾:“我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!”呼应了开头,但字里行间所流露的感情却又比开头深刻多了。例:(首)都说生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想就是为了理想的生活,而理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。(尾)花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训:生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。2、突出主旨在主体叙事的基础上,结尾进行由事及理的感悟,突出全文的主旨,这是可取的。需要注意的是:点明题旨要少讲空话、俗话、套话。有些同学每写一篇文章,每写一件事后,就喜欢来个“这件事使我懂得了什么道理”,这样成了一种生硬的公式,失去了美感,况且也不是每件事情都能让我们明白道理的。岁月流逝,我渐渐明白,在这变化的枕头里有个不变的世界。在这个世界里,有一种情感每时每刻在延续。也许,关于这个世界的故事并不精彩,可它会伴我一生一世。(《我发现枕头里有个世界》) 我知道:世上本没有恨,只是心中的委屈多了,也便产生了恨。每当想起这件事,我心中总有一种委屈感,只是这种委屈绐终没有升华成恨。也许正是这种委屈,造就了我坚强的性格,使我在今后的人生道路上都能坦然面对各种挫折。(《阳光总在风雨后》) 3、含蓄有味如果事情发展的本身就能表明主旨,结尾时就没有必要点明题旨,可以通过情节陡跌、留下空白等手法来使得结尾含蓄,耐人寻味。例:春光似海,青春如花。青春是美丽的,美丽的青春在于奋斗,在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香!(选自《花样年华》)现在的他,每天都在做着同一个梦——希望能够回到童年。但又有谁能回到童年呢?(《他的梦》) 二个月过后,村公路改建好了,日子又平静下来。人们依旧骑着自行车在路上来来往往,只有村干部们骑着崭新的摩托车在上面奔驰„„(《修路》) 4、抒情结尾渔歌远了,小船远了。听不见,也看不见。只留下一片碧蓝碧蓝的大海。大海上滚动着一层层美丽洁白的浪花。(《卖蟹》) 每每抚摸这拐杖,我就想,老人步履蹒跚需要拐杖的扶持。在人生路上刚起步的孩子,又何尝不需要拐杖的扶持呢?爷爷,您不就是我人生的拐杖吗? (《爷爷》)旁边,满头银发的奶奶,静静地站在那儿,看着孩子们的一举一动。满脸的皱纹,在夕阳的渲染下,像一朵盛开的山菊花。看,她眼睛里流露出的是什么?是慈祥,哦,更是幸福!(《眼睛里的笑》)5、引经据典巧妙引用古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语或前人已有的深刻精辟的论述,这样可以省去很多笔墨,使文采飞扬,有事半功倍之功效。
深圳小作家作文覃老师为你解答分享:要想写好作文结尾,可以运用以下几种方法:一、直接结尾式作文无论是那种文体,只要是把所表达的内容表达清楚了,作文就可以自然而然的结束了,不必在去写一些繁琐的寓有深意的文字。只要结尾写的富有激情,感情自然流露,写到哪里就是哪里,能充 分地表情达意就是一篇好文章。二、首尾呼应式。这种方式就是要求作文的结尾与开头呼应,这种方式在作文训练中是最常见的一种,开头表达的意思,结尾再次点出,给人一种完美感,在读者的心里上产生一种共鸣。《白杨礼赞》结尾与开头呼应道:“我要高声赞美白杨树!”3、卒章显志式。这种结尾方式,就是在文章结束时,根据文章的内容用最简洁的语言,把作文所要表达的中心思想明确地表达出来,或者在全文快结束时,把写作意图写清楚。4、引用诗词警句用优美的、富有寓意的诗句或者名言警名作为作文的结尾,可以使作文更富有诗意,还可以从中得到作文的意义,揭示出作文的主旨。如初中课本《驿路梨花》的结尾这样写道:“驿路梨花处处开。”这样结尾既具有诗意,也让我们体会到梨花的双重含义。5、直抒胸臆式。这种方式往往会运用抒情或者议论的表达方式来结尾,这样能够直接表达出作者所要表达的思想感情,引起读者情感的升华。作文要一气呵成,结尾与前面的文章内容息息相关,不可缺少。所以在写作文时结尾一定要好好写。
很高兴回答你的问题!(●'◡'●)老师在作文阅卷中,可谓是见惯了太多平庸的开头与结尾,这些文章实在是激不起老师读下去的欲望。如果在这个时候,恰巧你的文章在这方面表现的尤为出色,恰巧被阅卷老师发现了,必将让阅卷老师眼前一亮,相信得高分也是必然之事。我国清代文学家李渔在《闲情偶记》中曾这样评价作文:“开卷之初,当以奇句夺目,使之一见而惊,不敢弃去,此一法也。终篇之际,当以媚语摄魂,使之执卷流连,若难遽别,此一法也。接下来,穆老师将就作文结尾,展开详细论述,以期帮助需要的学生,希望大家认真学习哦!一【优秀作文结尾的表现】(1)之于内容a.简洁精炼;b.收束全文;c.升华主题;d.意蕴深远;e.前后呼应(首尾呼应);f.照应文题。(2)之于阅卷者a.印象深刻;b.意犹未尽;c.必得高分。二【平庸作文结尾易犯错误】a.拖泥带水;b.画蛇添足;c.草率收尾。图一:三【作文结尾方式】1、卒章显志式例:平淡而知足,是爷爷的智慧。—《左手粪叉,右手笔杆》2、首尾呼应式例:朱自清《背影》开篇:我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。结尾:······我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的,青布棉袍,黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!3、照应文题式妈,看呐,窗外,有花。—《窗外有花》4、议论抒情式柳絮纷飞的时节已渐渐逝去,我也不再是你的小丫头,可是,爸爸,我希望你知道,如同土地将柳树孕育长大,你宽厚的手掌将我的世界举起,柳树离不开大地的滋育,而我,又如何能离得开你?——《这世界需要你》5、各种引用式不知怎么,想起一首诗,不知有没有记错:松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。可否应景?艺人做活,隐者采药,相差仿佛吧!—《云深不知处》6、意蕴深远式想起女人,就想起一枝搁在蓝印花碟中的带露桅子。或许叶子些许腐朽,但花瓣仍是一如既往地柔软。—《朽叶的栀子花》7、联想想象式那一年,我8岁。小小的我,像是经受了一次灵魂的洗礼,没错,就是这样的。我清楚地记得,外婆去世的那天晚上,我梦见外婆就站在我面前,手里捧着一碗香喷喷的大米饭—《大米饭的洗礼》8、环境描写式我举着那棵草,跟着爷爷走了一会儿,就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。—莫言《大风》9、号召劝诫式希望我们都能怀揣梦想,踏踏实实地,一步一步地走向梦想成真的地方。—《仰望星空与脚踏实地》四【注意事项】1、千万不要妄想万能开头与结尾,而是要学会方法与技巧,这才是正道。穆老师可以明确告诉大家,靠背几段所谓“经典的开头与结尾”是行不通的。2、平时的作文可以尝试着去模仿,但不要照搬照抄,否则得分将很低,请不要小觑阅卷老师的阅读量。3、根据文体(记叙文或议论文),恰当地选择正确而确切的开头与结尾。4、字迹一定要工整,否则再好的作文怕是要沦落到“凡间”。亲爱的同学们,你们掌握了吗?穆老师看好你们哦!希望穆老师的精心回答能够帮助到您!最后祝您身体健康,万事如意!
还是回归人本,从我们语言的表达方式上讲文章的结尾更易于理解记忆。总体而言,文章结尾的方法有:1、总结式。2、描写式(情节画面的延伸)。3、抒情议论式。????????????????
如何写好作文的结尾呢?记得我上小学的时候,语文老师教我们作文时常常叨念:“作文要好,就要写成虎头、猪肚、豹尾。”当时无法完全理解老师的话,现在来看老师无非是说作文的结尾要干净利落,画龙点睛,收束有力。怎样写出来的结尾才能做到干净利落、画龙点睛、收束有力呢?不少人喜欢给孩子简单地灌输作文结尾的方法和技巧,比如:出人意料,戛然而止;卒章显志,画龙点睛;运用对比,直抒胸臆;景物烘托,情景合一等等。笔者从上个世纪九十年代末就开始在各种报刊上发表文章,以笔者的写作经历经验来看。这样教孩子作文结尾的技巧是僵化教条的,是毫无生机的。只能是让孩子们在作文过程中刻意地套去结尾,失去了生命的本真,作文的本真。这样的结尾,人为痕迹明显,难免做做别扭。笔者以为,要写好作文的结尾:首先,要引导教育孩子热爱生命,用生命去写作,这样写出来的结尾自然就有了生命力,有了文采。第二,跟着感觉走,跟着灵感走。有了灵感,自然文思泉涌,瓜熟蒂落,富有文采、韵味无穷的句子(结尾)自然就会跳到你的笔尖上来。第三,自然而然,浑然天成,粗服乱头,不掩国色。笔者的文章结尾就是这样写出来的。不装腔作势,不无病呻吟,自然而然,韵味无穷。比如笔者的《雪落无痕》一文,结尾时笔者突然想到了元好问的名句“千秋万古”来,笔者觉得这是神来之笔,恰如其分,于是写出了“千秋万古,雪落无痕”这样的结尾。一家之言,仅供参考。不妥之处,还望赐教。2019年10月22日
“文章得意处,尽在无意中”。作文要行云流水,自然而成,切忌不能捏揉造作。一篇好的作文,对于结构的要求是凤头猪肚豹尾,意思就是说,开头就要像凤头那样美丽,让人一看就有阅读的欲望;主体要像猪肚子那样浑圆充实丰富,结尾要像豹子的尾巴一样有力,勿拖沓。作文都要有主题,要有中心。一般来说,都是围绕主题或者中心来表达,不管是记叙文还是议论文。那么开始都会点题,结尾就最好能够跟开题相呼应,这样就叫首尾呼应,结构也会完整,给人浑然一体的感觉。有的结尾也会提出思考,抛砖引玉,让人觉得意犹未尽,陷入思考当中,这就要在主题上达到一个升华,这种就要求在下笔时考虑到。还有的结尾用一些名言警句收尾,作为一种总结。毕竟很多至理名言都蕴含哲理,借用他们的话结尾会使自己作文锦上添花。当然,如果实在不知道自己怎么收尾,就直接嘎然而止,提笔圈个句号。这种方式会让阅读者意想不到,反而起到不可思议的效果。啰啰嗦嗦这么多,自己都有点不知所云,总之行无定式,就像高手过招,不会拘泥一拳一眼,那样反而刻意呆板,还是从自己心中出发去写,这样也许比较好。
很高兴可以回答您的问题。作为批改作文的老师,我来看一下我的看法。在我批改作文的这些日子里,发现孩子们在写作文时,会有很多相似的问题。先不说结尾,咱们先说下整体情况。许多孩子,写同一题材的文章,所写的内容可以说几乎一致。给我印象最深刻的是关于“蜡烛”的文章,大家能够想到的就是无私奉献之类的,毫无新意,不用说结尾雷同,就连整篇内容都几乎相同。这只是一个例子,但代表很多情况下,孩子们写作文的一个状态。看惯了雷同作文的老师,更欣赏什么样的作文,或者说什么样的结尾更能给读者留下深刻印象呢?1、以诗句或者名言警句为结尾。2、呼应开头或者呼应题目的结尾。3、幽默或者俏皮的的结尾。4、意犹未尽,令读者充满想象的结尾。5、富有悬念的结尾。6、情理之中意料之外的结尾。……结尾文章不用太多,但是能够点明主题活着升华中心,就是非常好的。所谓“凤头豹尾”,要的就是短小精悍、简明扼要,而且要写在点子上,让读者明白你要表达的意思的同时,又能够对你刮目相看。这样的结尾就达到目的了。刚才我们说了“雷同”这个话题,现在咱们再继续探讨下,之所以会出现这样的情况,主要是因为积累过少,而且思路没有打开,这就让大家在写作文的时候没有句子可写。要么好不容易硬着头皮动笔了,写出来的东西却也是干瘪无力的,读者连看都不想看。所以为了解决这些问题,加上积累的同时也要多向高手学习。看看人家怎么起头,如何结尾,中间的内容又是如何起承转合的。看多了就会了,而且通过向名家学习,你的思路也会变开阔、眼界也会变高,心胸也会来阔。一个人的格局大了,写出来的东西,自然也韵味十足了!谢谢大家,我的回答完毕!
如何写好作文的结尾呢?不管是平时作文还是考场作文,结尾都很重要。初中的同学以写记叙文为主,中考提倡写记叙文;高中的同学记叙文、议论文都要写,高考时材料作文、话题作文往往不限文体,一般写成记叙文或议论文。下面我就这两类文体的结尾方法做简要介绍:一、记叙文结尾的方法记叙文结尾的方法有很多种,经常用的有以下这些:1.水到渠成自然收束 回家后,妈妈关切地问我:“下这么大的雨,是怎么回来的?”我趴在妈妈耳边,悄悄地地她说:“是天使用爱的翅膀将我送回来的。”—— 《天使的翅膀》2.卒章显志画龙点睛 蜜蜂是在酿蜜,又是在酿造生活;不是为自己,而是在为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的;蜜蜂却又多么高尚啊!"看到这里,你会觉得作者是在歌颂蜜蜂,表现蜜蜂高尚品质,然而作品结尾却来了个大转弯,从歌颂蜜蜂转到歌颂勤劳勇敢的农民:"他们正用劳力建设自己的生活,实际也是在酿蜜--为自己、为别人、也为后世子孙酿造着生活的蜜"。——杨朔的《荔枝蜜》3.首尾呼应凸显主旨 ······但最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。我北来后,他写了一信给我,信中说道:“我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!——《背影》4.升华主题揭示本质闻一多先生,是卓越的学者,热情潮湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。他,是口的巨人。他,是行的高标。——《闻一多先生的说和做》5.出人意料戛然而止   唉!我可怜的玛蒂尔德!可是我那一挂是假的,至多值五百法郎。——莫泊桑的《项链》6.运用对比直抒胸臆 让那些看不起民众,贱视民众,顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的),去鄙视这极常见、极易生长的白杨吧,我要高声赞美白杨树!——《白杨礼赞》【这个结尾把“那些看不起民众,贱视民众,顽固的倒退的人们”“赞美那贵族化的楠木”“鄙视这极常见、极易生长的白杨”与“我要高声赞美白杨树”进行对比,直接抒发了对白杨树的赞美之情。】7.抒发情感气势不凡 两年了,你离开我两年了,你的面庞在我心中由熟悉变为模糊,可我最想依靠的就是你。厨房中,少了饭菜飘香;灯光下,少了锡剧与菜谱;生病时,少了骨头汤;被责备时,少了你的帮忙,但我最想依靠的还是你。——《我最想依靠的就是你》8.景物烘托情景合一 《雨中品读》:“风停了,暴雨也结束了,太阳重新露出了笑容,两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去,消失在一片晚霞中,两者混为一体,没有距离。” 【这段结尾的特点十分突出,景物烘托的作用也很明显,小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失,情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。 】9.引用诗句 深刻含蓄 《驿路梨花》我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:"驿路梨花处处开。"10.一语双关富有哲理我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。——《故乡》二、议论文结尾的方法议论文的结尾方法也不少,这几年考场上经常运用的有:文章结尾的方法不拘一格,希望同学们在熟练掌握常用方法的基础上,能够创新。
如何写好作文的结尾呢?俗话说:“做事要有始有终”,不知道你在写作文时是否也遇到这样的问题,前面洋洋洒洒写了一大堆,一到结尾开始慌了,不知道从哪里落笔,好的文章结尾,它能充分的在读者面前展示出一个广阔的思维空间,使作品主题得到充分发挥。好文章结尾,给人“余音不绝”的之感;反之,给人一种头重脚轻的感觉。所以,想要写出一篇好的文章,结尾同样非常重要。一、首尾呼应首尾呼应是指在文章的结尾处的内容的书写要与文章的开头统一风格、统一内容,照应开头,让读者阅读起来感觉有始有终。例如:文章《妈妈的巧手》开头:人都有一双手,可每个人的手并不一样,科学家的手---智慧之手;画家的手---丹青之手;医生的手---回春妙手……而我却希望有一双妈妈那样的手---巧手。 结尾:妈妈手工好,厨艺好,说真的从小就希望有科学家的智慧之手,画家的丹青之手,医生的回春妙手……可现在我希望有一双象妈妈那样的巧手。二、抒发感情在文章的结尾处抒发情感经常用于描写某种情感,或者描述某一件事的时候,表达自己强烈的感情,作者将自己的真情实感表达出来,容易在文章结尾处引发共鸣,使读者的内心微起波澜。比如:我爱你,中国!祖国,我亲爱的的母亲!等等。三、巧妙发问在作文的结尾处运用反问、设问、提问等结尾,能够启发读者的思考,引起共鸣,增加文章的价值。例如:我的父母每天都打着为我好的名义,让我学习各种新技能,我能理解他们望女成凤的心情,可是谁又能理解我的心情呢?
如果说好的开头会吸引读者的眼球,那么好的作文结尾就是点睛之笔。自古以来对于好的作文就有“凤头、猪肚、豹尾”的说法,凤头指作文开头要好看,吸引人,猪肚是指作文要有较为丰富的内容,而豹尾则指文章的结尾要简短、有力。但这个并非唯一要求。记叙文的结尾对于叙事的作文,一般采用的是以空间或者事件发展的顺序作为描写的主导,只要能够将主要表达的内容,表达完全后就可以了,对于和主干关联度不大的点基本上可以不用涉及,这样可以避免整篇文章过于冗长拖沓。在最后的结尾过程中只要大致总结下事件的过程或者自身的感想就可以,如果说还有后续的故事发生,就可以适当设个悬念,比如漫威系列,总爱在电影的末尾放一些彩蛋,让大家更期待他们的下一部影片;写人的文章,叙述的时候可用观察的顺序(由上至下或者由下至上)、人物成长的时间顺序作为叙述的主干导向,在结尾过程中可以以评价或者个人感想作为结尾。如果还有后续文章,也可以在情节上做个设定,让读者期待后面的东东;议论文的结尾一般来讲,议论文多采用“总—分—总”的结构。开篇提出自己(或他人)相应的观点,然后再采用相应的论点、论据对自己的观点进行阐释。在论证过程中,要尽量选用一些权威数据或者权威专家的言论作为证据,但这些结论要有一定的数据呈现。最后在结尾中,根据其间的关系进行总结陈词,表明本方的态度。这样,一篇结构清楚,思维活跃的议论文就形成了。还有一种议论文的写法,为了造成场景的反差,强化论点,会在开篇先否定论点,或者以反问句式开头,然后在论证的过程中逐步推翻,实现逆转。最后以一种强有力的话语作为总结语,强化论点。常见的应用文写作从小学开始,到初中、高中甚至在很多实际应用环节中,经常会遇到的一些应用文的写作,比如说明书、书信、申请书、新闻、通讯稿、启事等等。这些文体往往都有其固定的格式,我们按照规范进行写作就好。结束语一篇文章是一个有机的整体,开头、中间、结尾的内容及其写作方法尽量统一、协调,在写作手法及写作风格方面要前后一致,避免给读者造成很突兀、不和谐的感觉。写作对一个人的影响是非常巨大的,一个善于写作的人无论是在学习,还是在职场中都会比不善于写作的人具备更多的优势。同时,写作需要经常练习,而且一定要动笔(不管是手写、或是输入电脑)。只有勤动笔,勤思考,勤总结,才能够促使自己的写作水平不断提升,写作风格不断完善。全脑开发程老师,致力于少儿大脑开发训练师资培训和写作训练,希望与更多朋友进行交流!
文章如流水,有从高山而下,有从石隙间出,一路奔放,中间有花落,舟行,鸳戏,你想写什么就写什么,最主要突出重点,写舟行所有的景都是为他服务,可以从事情的起因开始,从头至尾,娓娓道来。也可以从最精彩部分开始,中间扦 前因。不管哪种,一件事情说明白,尾也是为这件事作补充说明,可以是结果,也可以是对结果的概叹,也可以是对夫來的期望,对这件事是补充说明的关系。作文不必用什么手段,平常生活,说出一件事的经过,表明周围人的反应,阐述自已的观点,同时起到扬善去恶的目的。作文简单,平常同人谈活,话要有头有尾,这样别人才能明∑
这个要看文章结局,通常论述类通常总分总最多,结尾起到总结全文,引人推广深思的效果最佳。叙述类可以点题及抒发情感,使前文的铺垫在此得以升华。总之结尾还是比较讲究画龙点睛。
一只老虎,虎头、虎尾齐全方显“山中之王”的威猛。一篇作文,开头、结尾犹如虎头、虎尾,必须完整,二者缺一不可。一篇好的作文,需要有一个好的开头,也需要有一个好的结尾,同等重要,二者不可偏废。人们写文章,讲究有头有尾、首尾呼应,给读者一个圆满的感觉和深刻的印象。文章的结尾是文章内容发展的自然而然的结果,既不可草草收篇,又不可画蛇添足。一般的文章结尾主要有三条要求:一是结尾要收束全篇,完成主题。文章的开头没有承上,只有启下;文章的结尾没有启下,只有承上。所以一个好的结尾,应当与开头互相照应,使读者对全文有一个完整而明确的认识。二是结尾要简洁明快,画龙点睛。结尾是文章给与读者最后的、决定性印象的部分,应当用简洁、优美、使读者“提神”的文字,切忌“总怕读者不明白你的意思”而托泥带水、啰啰嗦嗦。三是结尾要言尽意存,令人回味。好的结尾应当是言虽尽而意无穷,给读者以回味难忘、绕梁三日的余韵。这里,用高度概括的文字最后点明文章主题,写出富有哲理性的句子,可能效果更佳。
一篇好的作文不但开头引人入胜,结尾也是耐人寻味的!古人崇尚“凤头、猪腹、豹尾”这样的结构是有道理的。我们作文的结尾就应该简洁、明快,干净利落。就应该像“豹尾”一样有劲扫之功,响亮有力,给人以耐人寻味的空间。第一,结尾时彰显文章主题,具有画龙点睛的妙处。我们以作文主要内容为支撑,用简洁有力的语言把文章主题“端出”来!使文章主题思想明确鲜明,直接深化主题,起到画龙点睛的作用,给人有心“为之一动”的“震撼”作用。第二,首尾呼应式结尾。呼应文章开头,形成首尾照应,使文章结构完整,给人浑然一体的美感。如果开篇点题了,我们自然而然在结尾处也点题了,同样具有深化主题的作用,更容易在思想上与读者产生共鸣。第三,水到渠成,行文自然落笔。这种时候我们没有去“设计”什么结尾。把事件或要表达的思想说完了,自然而然的就结尾。整个文章一气呵成,结尾也干净利落。不再有什么“拖泥带水”而又意犹未尽,耐人寻味。这样的文章一般都可以用“真情实感”来标注,很能与读者拉近距离,心灵上发生共鸣。第四,一些常见的表现形式。其一,引用名言佳句、警句。这个时候,我们平常积累的名言警句、佳句就可以拿出来了。它们一般都简洁明快,本身就蕴含有深刻耐人寻味的内容,对深刻揭示文章主题更加深一层,给读者的印象也会深刻一些。其二,反问式结尾,更加引人深思。结尾我们可以巧妙的发文,启发读者思考,更有感染力,强调深化的作用,达到言有尽而意无穷的效果。其三,直抒胸臆,点题,深化主题。比如“啊!这就是我美丽的家乡!我深深地眷恋着她!”、“啊!祖国呀,妈妈!我爱您!”其四,景物烘托,寓情于景!给读者留下回味的余地。就是运用画面或环境等描写,来寄托自己的一种情愫。当然是紧贴主题的哦!其五,出乎意料,嘎然而止。这种结尾看上去有些出乎意料,但细想又在情理之中。让读者不得不感叹作者的构思之巧妙,生活真的是千变万化。总之,文章的结尾跟开头一样,方法很多。但是,我们的结尾必须与文章主体一脉相承,不可有“造作”之痕,还必须为文章主题服务!祝你学习愉快!天天进步!关注【语文老师锦绣】享受免费点评作文,我们一起学好语文!
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