教师资格证考试,综合素质的作文该如何写?

教师资格证考试,综合素质的作文该如何写?

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谢邀请。综合素质顾名释义考官要对考生的精神与物质生活的一种考量。考生可以根据自身特点写好自己对人生的认识和价值观的看法来写。内容要积极向上。要有让考官耳目一新的感觉。我就是这样的一个人来写。更直观,更有新意。具体内容可以写自己的人生历程,一路如何走过来的。自己的观感认知。都可以体现出来等。谢谢!
教师资格证考试,不管是中小学还是幼儿园,都考综合素质这一门,而且考试题型也是一致的。都是由单选,材料分析和作文这三部分组成,作文分值为50分,占到用分值的三分之一。所以,写好作文是重中之重。我们从小学到高中,甚至是到了大学,作文几乎与我们形影不离。有些考生会觉得作文很简单,综合素质这一科很容易,结果其他科目通过了,却栽倒综合素质上面,确认很可惜!师拿久稳给大家简单介绍一下自己的通关经验:第一,要审题要准确,保证不偏题是最重要的。否则很难那高分。那么如何锻炼你的审题能力呢?多分析历年真题,先不看答案,自己先确定好主题,真枪实战写一下。然后再对照答案,总结反思自己的不足!第二,要在文章中加入一些专业需要,比如一些教育学心理学知识,一些名言名句,诗词歌赋等等。要改卷老师,看到你专业的一面。第三,要站在教师的角度写作文,在此刻你是一名老师,而不是一个考生。第四,找一下作文评分标准,按照标准要求自己,能减少不少弯路!师拿久稳给大家准备了,一批教资作文素材,有需要的可以,关注一下哦!
我呢,当年教师资格证还是教材教法考试,成绩进入全市前二十名,稀里糊涂就得一奖。那时候只发了一个握在手里装教材和备课本的包包,然后从乡村调入城镇。我估计作文得分高。为什么高?有生活积累,不是言之无物;加以平时爱读文学作品,所以有文采。我如实写了我教的一个山里学生怎样打败了所有城里重点学校的学生,考了本地中考语文第一,我写的时候他的音容笑貌和他的先进事迹历历在目。所以写作文一定要从自己最熟悉最感动的人和事里选材,我们教学生这样教,自己写作文也要这样写。其次就是多读的问题,读得多见识才广,借鉴才多,立意才高,文采才好。
综合素质里的作文是相对比较简单的。只要是初高中水平都可以写的很优秀的。题目一般都会给固定的,考生需要根据题目自拟题目,字数要求大概800字左右。需要注意:1.最好是议论文形式,三段论形式比较容易得分,即“是什么-为什么-怎么做”.这样思路更清晰。2.内容要积极向上。毕竟是教师资格证考试,需要考察考生的思想品德和文化素养。3.注意时间的把控,因为前面题目多,需要书写的内容也不少,所以作文有可能时间不够,所以要合理分配下。毕竟作文所占分数也不少。本人考试,作文时间差点不够用,还好选择了议论文形式,所以文章思路还算清晰。最后考试结果也还不错。
谢邀。大家都知道国考教师资格证笔试《综合素质》最后一道写作题50分,占总分数的1/3,可以说作文几乎决定综合素质这一科目的成败。所以,如何写好作文是每一个考生很头疼的问题。为了帮助大家写好作文,今天安徽华图教师给大家分享作文技巧。首先说一下写作立意不断的变化,每次的写作素材都会有这样一个变化,就是自主立意不断加强和提高,对写作内容要求范围也不断有更大的一个空间。先看一下往年写作的试题。大家可以看出,从2013年到2017年作文写作的宽度有了质的变化,而且在主题立意上对大家考查越来越灵活,但是围绕的主题核心一定要以教师和教育为基准。如果脱离了大的方向,即使写出特别优秀的文章也将会没有高分。那么如何将广泛的资料集中到一个核心之中呢?1、标题点睛首先标题是确定主题的核心,一定要让自己的标题是一个优秀的核心,把标题绑定在教师和教育上,不断的去思考积极的教育实践,或者描绘出积极的教育未来和积极的教育教学设想。小技巧:标题可以用名言或诗句,建议标题不要超过10个字。在作文开始引用一些比较好的名句和诗词能够作为加分项,按照阅卷的老师来说,往往第一段文字是必读几率最大的。添加这些名言诗词,对于把整体的写作方向便也有了更好的方向,而且依据这些可以例举出更多的例子,增加写作内容的丰富性。现在给大家例举一些:2、合理布局作文的话,小学一般是要求不少于800,中学是要求不少于1000字。作文从审题、立意、构思到写作的时间要安排好,要清楚自己写一篇文章需要多长时间。因为作文对时间的要求很高,留给写作的时间不会很多,很多人就会胡乱写一篇,最后与及格分数只差2分甚者一分。所以作文必须要完成字数要求,最好超出一行或者两行,其他材料分析题需要大家尽快去完成,不要去思考太多。小技巧:字一定要工整干净,不要过多涂抹,如果整体看着潦草,会按没有完成写作来计算分数。3、结尾点题在结尾部分也要表达出自己对教师行业,对教育行业的一种渴望和寄托,往往在文章的最后是抒情的地方,表现出来可以弥补文章中间部分的不足。距离2018下半年教师资格证笔试还有51天,希望大家能够好好备考,顺利进入面试~
这科基本不用花心思,考试前一天晚上看两套题的答案就行,要是不放心就提前刷一下选择题,作文的话你进考场前随便搜点万能素材,写个类似高考作文格式的作文就可以,肯定能过。还是多花点 心思去教育知识与能力这科吧。
很简单,多刷耍题,然后总结没一类作文写作以及选取素材的侧重点,然后多积累关于教育类的名言警句多记忆并且结合自己特点变成自己的财富;最后,考前多背背自己平时准备的素材,这个时间段背诵一定是按照归类背诵,背诵是找特点和方法并学会灵活应用。
综合素质的写作是教师资格证考试中最为重要的环节了,很多人面对作文不知道该怎么写,下面带大家一起分析下:分析命题(包括命意)作文的特点,任何一种作文命题,无论是何种体裁,也不管是何种形式,都具有限制性和开放性的特点。现行的课本中,有些文章由于所反映的内容与现代生活距离久远,降低了对学生的吸引力,可以另外选择内容比较新颖的文章作为剖析 的对象,针对学生在写作中存在的实际问题,每剖析一篇文章便能真正解决某种技巧问题,这样就容易起到事半功倍的作用。如果能把握命题这一特点,就能避难趋易,像疱丁解牛那样,“以无厚入有间”,做到“ 游刃有余”。把握思维的方法 同一个题材,思考问题的角度不同,发现的问题不同,得出的结论也各有不同。作文教学要在构思时思路开阔,八方辐射,“万涂竞萌”,要想立意时独出机杼,不落窠臼,想人之所未想,发人之所未发,必须在集中思维的基础上适当发展多维思维方式。运用这种“扩散”型的思维,就会感到思如泉涌,要写的东西很多,就会感到作文绝非是“自古华山一条路 ”,而是“条条大路通罗马”。这样,就可以从诸多的角度中选择自己体会深刻、材料新颖、立意独特的角度来写,克服无话可说,无内容可写的毛病。辩证分析问题。通过这样辩证地分析,才能去伪存真,寻找出材料所揭示的正确观点,在此基础上抒发感情,进行评论,文章必然会抓住要领,褒贬得当,就不至于泛泛而谈,单薄无力了。掌握文体知识,使学生适“材”选“体”,落笔成文学生写文章之所以感到无从写起或不知 道“怎么写”,原因之一是不掌握文体知识,缺少“规矩”。其实任何一种体裁的文章都有它们的共性,又有各自的特点,不同文体的比较教学,交叉训练可以让学生更好地掌握这些规律性的东西。根据不同的题材性质 ,用不同的体裁来表现,写作就会收到事半功倍的效果。除此,还有开头的方法、过渡的方法、结尾的方法、设置中心句的方法等等。范文引路,模拟训练 传统的教学范文还是有不少在写作手法和技巧上的可取之处,可以把其当作模仿写作的典范。在 评析课文时,着重分析作家观察、发现、思考、联想、选材、构思的方法,讲清每篇文章的仿作重点,有法可效。范文引路要注意的问题是:学范文之取材分析、布局谋篇的方法,而不是抄袭,要通过模仿开拓自己的思路,并加以发挥,最终变为自己的东西。这样一旦掌握了这些知识,“怎样写”的心理障 碍问题得到了解决。以上是关于教师资格证考试综合素质中的写作技巧分析,希望对大家有帮助!
新一轮的教师资格证考试即将开始,报考教师资格证的考生这几天都在发奋备考,相信楼主亦是如此!在教师资格证考试综合素质笔试科目中,写作题占据了很大一部分的分数内容。对于作文题,以下是大牛教育为楼主介绍教师资格证考试笔试作文写作方法。教师资格证考试笔试议论文写作技巧在教师资格证考试笔试写作中,一般以议论文为主。议论文是对某个问题或某件事情进行分析评论,表明考生个人观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文的内容具有一定的理论性,结构具有逻辑性,语文具有概括性。考生在明了教师资格证考试笔试议论文的特点后,考生可以在写作中提出对某一问题或某一类事件的看法、观点、主张。考生可以在文章题目、开头或结尾中标明。写好一篇议论文的三个关键步骤:第一步是通过审题确立文章主旨;第二步是明确文章主旨的证明思路,列出提纲;第三步是运用素材将提纲拓展成一篇完整的文章。通过审题确立文章主旨。在考试中作文的出题形式可分为三种:命题作文、话题作文和材料作文。命题作文的形式是“以××××为题目”,其中××××就是作文的题目;话题作文的形式是“以××××为话题”,作文的题目只要在该话题范围之内即可;材料作文的形式是“题目自拟”。可以看出,从命题作文到话题作文再到材料作文,对题目拟定的要求限制越来越弱。无论是那一种形式,一般都会给出一段材料供阅读,以确定文章主旨。确定文章主旨的方法一般有主体分析法和关键词分析法两种。两者各有使用范围,主体分析法适用于哲理性小故事等有人物等行为主体的材料,关键词分析法则针对其他材料。明确文章主旨的证明思路,列出提纲。在确定了文章主旨即中心大意后,接下来就要梳理写作思路即证明主旨的思路。证明思路有两大类,第一类是“一个论点多个论据式”,第二类是“分论点式”。所谓“一个论点多个论据式”是指用多个论据来证明一个论点即中心论点。这多个论据既可以是正面论据也可以是反面论据。所谓“分论点式”是指将一个中心论点拆分为多个分论点(一般2-4个)然后通过证明各个分论点来证明中心论点即文章主旨。分论点如何确定呢?分论点的确定一般可从“是什么”、“为什么”和“怎么做”等三个角度来确定。运用素材将提纲拓展成一篇完整的文章。素材也就是我们所说的“论据”。论据既可以是名言警句、教育理论和逻辑推理等等道理论据,也可以历史典故、生活实例和时政热点等事实论据。无论是第一类“一个论点多个论据式”里中心论点的论证还是第二类“分论点式”中分论点的论证都可以运用道理论据和事实论据。教师资格证考试笔试记叙文写作技巧在教师资格证考试笔试记叙文写作中,记叙文主要以记叙、描写的方式来写人记事,表情达意。记叙文以形象思维为主,形象思维具有形象性、想象性和情感性。记叙文写作的原则可以概括为三句话:“用事实说话,用细节说话,用情感贯串。”记叙文以形象思维为主,主要以形象的手法来感染读者。 考生在写记叙文中需要注意人事、时间、地点、事件起因、经过、结果这六大记叙要素。并且考生可以记叙文中使某个议论对象发表见解。表明考生的观点和态度。1.以写人为主的文章,人物特点与个性的凸现要借助于具体的事件与生动的细节。比如写父亲,父亲的勤劳、负责、严厉、痛苦、无奈,要通过具体的叙述与描写,在“事件”中,借助父亲的言行来表现,有了具体的事件与细节,你的概括、你的议论与抒情才有了支撑。对事件与细节的选择,要体现人物的“角色”性。一个人的角色是多重的,比如父亲,在家庭里,在社会上,在单位里,他的角色是在不断的变化的。写作的时候,要考虑好你到底要表现父亲在哪个“角色”上的特点与个性,从而选取相关的材料进行合理地组织与剪裁。所以记叙文呢,只有先感动了自己的文章,才能感动别人;真情实感,是文章感染力的催发剂。请在文章中真实地与读者交流。 2.以写事为主的文章,要注意挖掘事件本身所蕴含的引人思考的要素,对事件的再现要根据文章主旨的需要,合理安排详略取舍。不管写人还是记事,贯串文章始终都应是作者的情感与思想。这样的文章才能感人,才不会是机械的技术操作。 3.记叙文中的议论与抒情。以记叙为主,综合运用多种表达方式是记叙文写作的基本要求。记叙文中的议论应该起到画龙点睛、深化主旨的作用,它应是叙述基础上的自然生发,不能为议论而议论;抒情应该是在感情强烈到一定程度时的自然释放,其表达方式也多种多样。直抒胸臆、委婉含蓄、展望未来、提出问题等都能充分抒发情感。 记叙文中的抒情和议论的要求有: (1)抒情和议论要少而精 叙述中的议论与抒情应是“点睛之笔”,所以话不在多而在精。它是叙述与描写的总结与升华,应一语破的,能启迪读者的思考,或引起读者的共鸣,切忌不要长篇大论或肆意抒情,以至喧宾夺主,影响了记叙文体。 (2)抒情和议论要贴切、自然 记叙文中的议论与抒情是建立在叙述与描写的基础上的。必须使所议之题,所抒之情紧扣叙述与描写的内容,力求做到不突兀、不生硬,不虚假,使读者有水到渠成之感,有情真意切之感。议论部分还应特别注意力求角度新颖,含义深刻。 (3)抒情与议论密不可分 在记叙文中,有时议论的过程中不仅表明了作者的观点,同时也表明了作者的好恶喜怒。洋溢着感情色彩,这种和抒情密切结合的议论,既要“以理服人”,又要“动之以情”,这样才能收到良好效果。 记叙文中的议论不同于议论文中的议论,一般不必进行严密的论证、分析、环环相扣的逻辑推理,还应注意,记叙文中的议论用得好,可以起到画龙点睛、突出主题、深化思想的作用。但不可过多过滥,那种处处点题唯恐读者不明白的做法,只能起到破坏记叙文的形象性和生动性的副作用。当然,楼主了解写作方法后,还需要经常多加练习以巩固写作技巧和熟悉写作方式。在考前的这一周时间里,考生可多些1-2篇作文练手,再与以往类似题型得高分作文做对比,分析自己的优略势,总结最适合自己的写作技巧。如果有更多关于教师资格证考试其他题目类型的问题,可关注大牛教育查看,也可直接进入大牛教育的公众号向在线老师提问。
教师资格考试中,综合素质是教师资格考试的必考科目,其中作文占50分,地位重要,关系是否通过考试。作文体裁有多种,但是其中议论文最易掌握和在考试中得分。因此小编为大家整理了议论文的三个关键步骤。助你在教师资格备考综合素质作文中取得高分。第一步是通过审题确立文章主旨;第二步是明确文章主旨的证明思路,列出提纲;第三步是运用素材将提纲拓展成一篇完整的文章。以上就是教师资格考试中综合素质的高分,下面小编在为考生提两点作文如何高效备考?一是写作方法包括审题确定主旨的方法、分论点提出方法和论证方法等;二是写作素材包括前文所提到的道理论据和事实论据。需要注意的是,两类素材的积累要有针对性,即针对常考作文主题进行积累,常考的主题有职业理念、职业道德和“三生教育”等。更多教师资格备考请关注小编,小编会及时分享一些教师资格备考心得的!甘肃教师考试网祝你考试成公!
1.反应真实的自己;2.内容要具体、重点突出,3.最好具有生动形象的表述。4.文体尽可能用其所长。
一、审题立意很重要二、拟定题目要仔细斟酌三、文章格式清晰明了,首尾呼应
你考的是哪个阶段的教师资格证呢?随着近些年教师资格证考试的改革,这个证含金量是越来越高了,通过率也逐渐降低,一般只有30%。我参加过高中阶段的教师资格证考试,记得当时的考题考的是木桶定律,也就是短板理论。作为一个抛弃了社会多年的老母亲,当时看到下面这幅图的时候,相信我,我以前哪里知道什么木桶原理短板理论啊!所以说教师资格证还是很能考一个人的知识是否丰富的。当然,它有一定的解释,凭着这点解释,还好跑题不是很严重,这个科目就算过了。但是,如果我早知道这个原理,应该作文分会更高一点。这个作文,如果你不是写作水平非常非常高,还是建议就写议论文,并且就用常用的总分总格式。我有报过一个培训班,专门有讲到这一块,它的建议就是一定要写议论文,包括用一些什么样的语句都有讲到,非常详细,钱还是没有白花的。对于通过考试来说完全够了。首先在第一段可以引用一些名言名句,或是一些社会现象,摆出自己的论点。然后是中间部分,证明自己的论点,这个就需要你自己去举几个例子来证明自己的论点,可以是名人故事,实在不知道可以杜撰,什么排列论证,对比论证,各种手法都可以,建议你去搜索一下写议论文的常用手法,肯定会收获不少。最后就是总结,首尾呼应,还可以引申展望。在这个写作的文中,最好是能与教育有关,虽然题目不会做此要求,但是毕竟考的是教师资格证,与教育有关总没错。最后,祝你好运哦,多去网上搜索相关资料看一看,自己总结一下作文肯定没有问题哦。网上有专门这个作文的素材网,多看看。GOOD LUCK!
考了两次综合的我来谈谈这个作文!第一次考我确定我没有偏题,并且自我感觉写的还是很有文采的,题目也新颖,当然学生时代我的作文水平还是可以的,结果没过,很意外!第二次考前读了历年真题的几篇范文,然后考场上感觉写得真的很普通,但是过了,分数还不错,八十多分。当然两次都是裸考,前面题的水平差不多!总结了一下,发现综合的作文还是可以投机取巧的,首先不能跑题是必然的要求;其次要拿很高的分不容易,但是按照套路来分不会低,套路就是我们考这个证的目的是当老师,这是一门考察老师的科目,所以作文中一定一定要体现出教育,或者是要很直白地谈教育。举个例子,我当时写的时候就是谈自己今后在教师这个岗位会遇到的问题,应该怎样做,传递正能量。那文章我自己第二遍是真看不下去,真的一点文采都没有,就很普通的一篇大白话,但是思路对了,方向对了,结果就不差!所以,建议多看看历年真题的范文,自己可以总结一些套话,或者背一些套话都可以,把方向找对就差不多啦!祝通过!????
各位都知考生都知道在综合素质考试中写作占很大分值,所以大家要好好备考,今天就给大家介绍下在考试当中常见的文体-议论文。根据教师资格证考试大纲的要求,《中学综合素质》写作能力这一节需要掌握文体知识,能根据需要按照选定的文体写作。议论文是剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。通过摆事实、讲道理、辨是非等方法,来确定观点的正确或错误,树立或否定某种主张。一篇好的议论文,应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。一、议论文的论点、论据和论证1.论点论点,是阐述作者观点的句子,一篇议论文应有且只有一个中心论点,可设多个分论点。论点要求正确、鲜明、新颖。不可以一个本身不正确甚至荒谬的观点作为论点。不可以模棱两可、含混不清的观点作为论点。观点应尽可能地深刻。超出他人见解,避免老生常谈。论点的位置是灵活的,一般以标题体现或在开头写明。比如毛泽东的《反对党八股》,标题即表明了作者的论点,接下来文章主要论述了为什么要反对党八股;吴晗的《谈骨气》,论点即开篇第一句:“我们中国人是有骨气的”.接下来文章论述了中国人从古至今、各个阶层的人都是讲骨气的。2.论据论据是支撑论点的材料.是作者用来证明论点的理由和根据,分为事实论据和理论论据两种。事实论据:事实在议论文中论据作用十分明显,分析事实,看出道理,检验它与文章观点在逻辑上是否一致。理论论据:作为论据的理论总是读者比较熟悉的,或者是为社会普遍承认的,它们是对大量事实抽象,概括的结果。理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。3.论证论证是用论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。常用的论证方法有:举例论证:列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点。比喻论证:用人们 熟知的事物作比喻来证明论点。道理论证:用经典著作中的精辟见解和古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。引用论证(引证法):引用名人名言、格言警句、权威数据来证明观点。二、议论文的写作技巧1.拟好标题好的标题可以传达文章主旨和内容, 为文章画龙点睛,增添色彩,诱人阅读。议论文的标题,要求醒目舒畅,做到准确、鲜明、简洁。从应试角度来说,好的标题能给阅卷者留下良好的第一印象,标题 如果能提升阅卷者的阅读兴趣或使之有耳目一新之感为最佳。诸如“读××有感”“小议××”“由××说开去”……都是不适合在考场上出现的标题。此外要注意 一点,综合素质写作都有给定材料,标题一定要建立在准确的基础上.即准确理解所给材料内容。2.写好开头人们常用 “凤头、猪肚、豹尾”来形容一篇好文章,意思是开头要漂亮、中间要充实、结尾要有力。其中,“凤头”更是至关重要。从应试的角度来说,应该精心设计亮点、 精彩之笔,在文章开头展现出来,营造强烈的视觉冲击,让阅卷者瞬间被吸引和打动。要避免絮絮叨叨。入题很慢的开头。文章开头要精彩,可多用比喻、类比、排 比等修辞引入论点,还可引述名言。讲述寓言故事导入话题。议论文开头可以采用以下几种方法:(1)引用名言,论点随后(2)故事铺垫,引出观点(3)设问自答,观点出场(4)对比排比,精辟归纳3.写好中间段落的首尾句议论文的结构是否严谨,条理是否清楚,论证是否严密,论据是否典型,关键在中间段的写作。结构、条理、论证和论据等是议论文评分的重要细则,议论文写作要尽量符合这些标准。常见的论述模式:首句为小论点或承上启下的过渡词句;中间围绕小论点,运用恰当的事实、理论论据.或针对现实生活中的某些现象,分析说理;最后结合论述 内容写一两句小结的话语。其中首句和末句的写作最重要,它能直接勾勒文章的脉络,显示全文的论述思路。另外,文章的整体论证结构常用正反对比式。许多道理 只要从正反两面说了,就基本上可做到论述严密。在考场中熟练地运用这种作文模式,可迅速地展开写作,减少失误,节省时间。以上介绍了教师资格考试重要考点—写作能力,希望能对大家有所帮助。
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