高中二年级如何提高英语作文的写作能力?

高中二年级如何提高英语作文的写作能力?

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谢谢邀请。我在带高二年级时,是从以下两方面让学生练习写作文的:1.完成每个单元的写作任务。我们都知道,高中英语教材从必修到选修中,每个单元都有要完成的写作话题,并且该单元所有课文甚至听力都是围绕这个话题设置的,所以词汇和句子都会给到。所以,我会让学生模仿课文中的句子写自己的话题作文。我也会要求学生背课文,因为高考时所出的作文内容都会来源于所学过的单元的话题,如果学生能用原课文中的句子来完成作文,会得很高分的甚至满分。这样坚持练习的意外好处是:不仅写作会提高,词汇也会巩固得很好!2.高中时,几乎每天都会有英语课,如果没到完成写作任务时,我会要求学生用当天所学的单词和短语造句子或编一篇短文,内容不限。效果也很好。不论哪种方法坚持下去的话,写作能提都会提高的!加油!
多读,读背,多抄,多练,多看。我们说的,你们都懂,主要是勤奋
背记一些写作高频词汇,多读文章,从阅读中摘录好文好句。练习巩固!
每天写英文日记。
1.买作文书 早读的时候背诵2.找同学互相批改3.背单词短语4.找老师批改
背英语单词,高楼大厦不离砖。而背单词的方法多种多样,可选择软件APP。背作文典例,至少是20篇。将他们背的滚瓜烂熟,每词每句都要分析透彻。
高中二年级如何提高英语作文的写作能力?不管是语文还是英语,想要提高写作能力,我觉得,注意两个点就好!第一,是输入,第二,是输出!说的简单一点,如果你想做一道菜,你至少需要有相关的食材和调料吧?而对于写作来说,就是需要素材,素材的积累就是一个对自己输入的过程,从理论上来说,素材是越多,写作的时候选择的余地越大......如果你想烧一碗肉,在有了肉以后,你要决定怎么烧吧,是红烧还是水煮?同样的,有了素材以后,你要写作的时候,要确定以什么样的形式表达,这就是输出的过程。对于输入,重点是在于积累,平时看到的文章、电视、电影等,如果你有心,那么你的所见所闻都可以作为你的写作素材。对于输出,重点是在于练习,想要提高写作能力,就需要多写,你可以养成一个每天写作的习惯,例如明天写篇文章,前期可以要求自己写作的字数少一些,等到后面慢慢增加,但是,一定要养成写作的习惯,写作的意识!多积累,多练习,以上,就是我对如何提高写作能力的看法,至于说那些个可以分分钟提高写作水平的方法,不好意思,我是真的不知道......
多阅读,背诵经典高频词汇和句式,把自己学会的语法能用到写作文中,平时带着写一些自己的感受(英文)日记什么的,要有逻辑。
作文在英语高考中占有较大的比分值,对最终成绩的高低起到很大的作用。因此从现在开始就要加紧时间练习它。写出一篇高质量的文章不是一朝一夕的事,它是需要一个坚持不懈的过程。平时要多多阅读,此为“输入”。作为一名英语教师,个人建议看看《悦读联播》系列不错,它是分级阅读类阅读从书。它是每个年级配有两册书,是根据课标而编写的,对学生提高阅读与写作能力有很好的作用!值得注意的是无论选择哪种读物都不是走马观花似的阅读,那样效果可想而知!阅读时应事先准备好一本笔记本,将阅读到好词好句及时摘录到自己的本子上,并常常翻看、背诵。只有这样才能转化为你脑海里的写作资源,才是真正的做到“输入”。此外,做到了“输入”还要辅以“输出”!开始时可以写一点小段落,不管是自己的心情,感悟,所见所闻等等,只有提起笔来写才能将“输入”以练习的方式发挥出来。要尽量坚持每天都写,不管什么技能都是能练出来的!高考是人生的重要转折点,希望学子们努力奋进,扬起高考胜利的风帆!
感谢邀请。高考的最后一道题,不叫作文,叫书面表达。从定义上难度就是小于我们汉语作文的。按照高考评分标准,字迹,语法,词汇的使用,文章的结构都是考察重点。语法上尽量使用一些从句,非谓语的句子,词汇也尽量有些高级词汇。虽然只有一百来个单词,但是还是需要学生组织好结构的。这个难度对于高中生不大。重点还是语法,很多学生写得都是中式英语,没有按照英语的逻辑行文,必然影响最后的成绩。如果是高二,建议把语法系统得梳理下,并努力提升单词量,并配合一些阅读。读是写的基础,在读的过程中参考别人写作的模式。
有俩个方式适合不同目的: 长远打算,提升水平:抄纽约时报,从事件新闻开始,抄到你能写出来,再抄评论类。每天坚持,每天一篇。坚持3-4年,你定会厉害,超过80%美国人写作水平没问题????。 短期打算,突击考试:默写优秀范文,能默写出20-30篇 考试定能用上,得个优是没问题的。 常规的,多读,多写,也有道理,但不够具体,没有量化,估计你也无从下手,不知结果怎样,也难坚持。
我把它分为6大块,教你学好写作,高考提分。教你更好做好分类,攻克作文字数不够,写的离题1.首先,要有一定的词汇量,这就要求好好背书本上的单词,一定要结合文章句子。只要见到那个单词的次数多了就能较容易的记住,或者默写单词。2.每天要进行一些句子的写作,这个也可以帮助背单词。3.要背诵一些好的文章和句子,看不同主题的例如写中国文化,提建议的,介绍名胜古迹的,写节日怎么过得等等作文并背诵。里面有一些通用的句子,无论在什么文章都可以用,还有作文的结构也可以套用。4.可以引用一些名人名言,谚语可以帮助提高作文的高度。5.注意一些连接词的写作,少用first,second等,用一些比较高级的,and then ,what's more 等等6.最最最重要的是字要好看,这我就要推荐@寻一娱乐 里面有完整的教你写好满分作文的字体。 想知道更多的可以在下面评论提问我,我都会尽自己的努力给予回答
多听多说多读多写。美国外教告诉我的。
英语写作,如果从专业角度讲就是所谓的“output (输出)”,但是,问题出在了,好多学生没有扎实的“input ”(输入)作为基础,那怎么会有output 呢?那到底什么是input?如果通俗来讲就是“阅读”,哪又怎么样阅读才能真真吸收呢?比这根据几年的教学,以及英汉互译的经验,谈一谈怎么样才能从阅读中学习,输入,并且吸收归纳为自己的储备知识。 在阅读的过程中,有以下几点需要关注: 1 词汇 ,在阅读的过程中要熟练掌握文胸出现的词汇,单词的词性,意思以及搭配(很重要)。 2 语法,在阅读过程中,定要熟悉每一个句子的结构,每一个词组所做的成分,语法知识学习过程中,更要关注修辞学:倒装,如:(1) Across from our school is the library. It was built in2000.以上这个句子,正常语序是:(2) The library is across from our school. It was built in 2000. 这个句子在语法上完全正确,但是在表达上,没有达到顺畅,连贯的地步,为什么呢?因为,后一句中的It是代指前一句子的The library ,但是,两者中间出现了“断层”,被一个谓语词组隔断。为了达到语言表达中“coherence (连贯)”,我们需要利用倒桩,正如(1)句所表达的那样,这时候the library 和it之间没有任何隔层,顺势而为,乃为表达较高境界。所以说,如果不熟悉这种语法结构,修辞手段,我们就不会有理解的input,那当然在输出方面会出现各种意想不到的错误。 3 文本类型在阅读每一篇文章的时候,必须要明白这篇文章的文本类型,这样有助于理解文章脉络,那之后需要书写类似的文章的时候,会很快抓住文章的骨架。 最后,需要说明的,高中英语文本还是很简单的,并且都有一定的写作套路,如果想短时间有所突破,就把每一种文本类型的英语作文背一篇,会对考试书写作文时,有着极大的帮助。
多看文章,背句子,积累单词,看文章的时候即使记录下来比较好的句子,常常看看,不懂的就问老师,查书,
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