如何学好语文?

中高考改革,语文难度、广度会增加,数学难度降低,语文对传统文化、古诗词、阅读写作等方面会考更多的知识点,语文是一科需要长期积累的学科,你认为怎么样才能学好语文呢?

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如何学好语文?在我看来语文是平时一点一滴积累的过程,多读书,多读一些课外和方面的书,读书多了,自然积累的也多。练好字,字好,卷面整洁,任何老师都喜欢。何为多积累?比如在看书的时候看到好词好句可以积累下来,做读书笔记。此外写日记可以练笔,也可以积累写作素材。至于语文的阅读题,可以去买一本资料多练习。当然,上课也要认真听讲、做笔记,跟着老师的思路来理解课文的内涵。这只是我自己总结出来的学习方法。学习注重方法,讲究效率,别人介绍的经验就相当于引路人,真正适合自己的方法于你而言才是好方法,是要靠自己去探索总结的。孔子说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣,有兴趣去学习,是学好的根本,学习语文也一样。只要有了学习语文的兴趣,才会发觉其中的乐趣,发现了学习的乐趣,才有助于我们去持之以恒地学习语文。希望我的回答能够帮助到你,谢谢。
叶圣陶先生曾说过:“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一而反三,练成阅读和作文的熟练技能。”可见,在教语文时,我们只需运用好这些范例,激发孩子们提出问题,思考问题,解决问题,他们的语文学习就从浅层次的阅读变得更加有内涵和底蕴了。那么,在教学中我们该如何引导学生理解和讨论,并自我解读文本呢?笔者认为,应从鼓励孩子们敢于向教材质疑开始。  文字的感悟   上完《艾滋病小斗士》一课时,我按照惯例,问孩子们还有什么问题要大家一起解决。结果“问题专家”陈晓抢着站了起来,说:“老师,我想问:课文中‘小恩科西不久终于离开了人世’这句让我不解,因为 ‘终于’一般是用在经过一番努力以后取得成功的,这儿写了小恩科西的离去应该是令人惋惜的,而用上‘终于’怎么让人感觉是人们早就希望他离开人世了呢?”   听了她的问题,我先是猛地吃了一惊,这样的问题她也想得出来啊?看来得想个法子解决了!我并没有下定论,因为说句实在的,当时我也没想到孩子会这样问,我有点措手不及。况且我还想听听孩子们的意见呢,我一向很相信他们的!“是啊,怎么回事呢?难道是教材上用错词了?”   一阵沉默之后……   “老师,我认为这个词用得没有问题。因为小恩科西患了艾滋病,艾滋病是一种很可怕的疾病,按照常理,一般孩子都‘活不过两个生日’,他应该早就去世了。可他‘竟然挺到了上学的年龄’,可见他是如何经受住了病痛的折磨,用上‘终于’更能表现出小恩科西勇敢坚强与坦然乐观。”我们的“智多星”发言了。   老师,我来说。”“小博士”王亮也不甘落后,“我也认为这个词没问题。你想啊,小恩科西和艾滋病就像两个对手一直在斗争,本来是艾滋病占上风的,因为凡是得了艾滋病的儿童,很少有人活到两个生日的,而小恩科西却能勇敢地与艾滋病抗争,以他那坚强的个性硬是‘挺到了上学的年龄’,他是多么令人敬佩啊!尽管这样,他还是在12岁那年的6月1日被艾滋病打败了,离开了人世。这更加突出了艾滋病的可怕!其实人们早就担心小恩科西会过早地离开人世了,这儿他的离去是人们意料之中的事。所以我认为这儿的‘终于’一词,更能反映艾滋病的可怕与人们的惋惜却又无奈的心情。”小家伙边说还边用手比划起来……   “老师,我补充。是啊,小恩科西与艾滋病病魔作顽强的抗争,尽管艾滋病夺去了恩科西的生命,但又是何等的艰难啊!这儿用‘终于’能看出作者的惋惜之情及对小恩科西的敬佩!小恩科西真不愧是一位‘艾滋病小斗士’!”   ……   随着思辩的推进,智慧的火花不断碰撞,大家对文本的理解,对人物情感的体验也逐渐变得清晰,逐渐趋于理性。一堂课上是掌声一阵接着一阵。他们抓住了语句间的关联,准确、全面而又深刻地体会了词语的内涵,深悟了课文的内容,读到了“文字的背后”。
如何学好语文,我们今天来谈一谈。语文是一门好学又不好学的科目,包涵了很多,要多看,多练,多记笔记。多看名著,古诗词,多在外面走,多看,要养成多思考的习惯。遇到好的文章,自己喜欢的,就做标记,做好笔录。平时做作业,字迹工整,字好半遍文,那个老师不喜欢字写的好的同学呢?希望能帮到你,谢、谢!
高考语文总分150分,我考了139分,选择题错了一个扣3分,其他题目和作文一共扣8分。提语文成绩并不难,只是掌握有效的学习方法很重要。盲目学习很容易不得要领,然后看不到进步就放弃了。首先,拆分一下语文卷纸的结构,把卷纸分成四个半块,基础知识+古诗词+阅读+作文。那一块知识掌握的不好就重点练习哪一块,有的放矢,各个击破,成绩很快就上去了。一、选择题30分(3’×10=30’)4道基础知识题(成语,病句等等)(3’×4=12’)3道科技文阅读(3’×3=9’)3道文言文阅读(3’×3=9’)如果想考高分,基础部分知识是无论如何也不能错超过3个的。这部分要提分数就是要多积累,考察成语的用法是放在句子里考的,每天积累3~5个成语,不求多,但一定要记牢并且记住词语的原意和引申义。另外还要用每个成语造句子,只记住意思放到句子里很可能还是会做错,只有能造句子,才是真的理解了。科技文这部分主要是做题方法,带着答案去文章里找,对错误选项一一排除,错误的原因可能是张冠李戴,无中生有,东拼西凑等等。文言文阅读也是重在积累,虽然出的文章都是没学过的,但里面重点字词都在平时语文书里的文言文中学过。要多复习,加深印象。二、古诗词部分1、古诗词鉴赏(4’+6’=10’)一首诗或词,两道题,考点在写作手法,情景关系,思想感情等等。答题要点是:手法/修辞/情景关系+翻译句子+分析感情按点答,按点给分2、诗词文言等填空(5’)都是课文中学过的,背会就能拿高分。三、阅读理解(人物传记)(45’)阅读理解是二选一,一般建议选人物传记,因为传记出题比较模式化,每道题基本上可以总结出答题模板,后期经过练习都可以在38分以上,但小说风格比较多变,不太好掌握。老师也会重点讲传记答题技巧,所以,选传记比较稳。第一道一般是选择题,在文中可以找到答案。然后会有四五道题围绕文章展开,会分析写作手法修辞手法,开头结尾左右,人物的贡献,人物的精神品格等等。每道题答题其实是有模板的,到时候老师会给总结,自己也可以试着总结,而阅卷老师也都是按点给分,每点都有相应关键词,踩上就可以得分,踩不上就没有。四、作文(60’)作文在语文学习中是非常关键的一个环节。关于如何写好作文都可以再开几个问题了,我这里就简单说几点。1、最重要的是审题高考作文基本上都是话题作文,给出一段材料你自己选定主题展开议论。千万千万不能跑题,阅卷老师评分是根据主题定档的,一类,二类还是三类,写跑题基本上就没戏了,就是写的再好也就40左右,其次,也不要偏题,好像是说话题但还是有点走偏,这样也就撑死到50了。2、分析高分作文至于高分作文一般有两种路子,第一种是逻辑清晰,层层递进,以理服人。第二种是语言优美,底蕴深厚,以情动人。我走的是第二种路子。因为我单纯说理怕说不透,对问题的分析不够透彻,平时积累的名言警句等等比较多,努力锤炼语言。你要看你自己适合哪一种,要不就练逻辑要不就练文字。反复分析高考满分作文并积累部分精彩段落,分析满分作文的行文布局,知道她出彩在什么地方,然后多读多背,做好积累。3、范例然后要积累例子,议论文是需要例证的,积累一些小众或者时效性很强的例子非常重要,会给阅卷老师耳目一新的感觉。4、文章结构现在常用的是小标题式,开头结尾中间三个小标题,优点是结构清晰一目了然,缺点是被用的太多,阅卷老师可能审美疲劳,三个小标题并列式写法可能比较浮说理不透彻。最后,卷面一定要保持干净整洁,印象分太重要了!
语文是一个长期学习的过程,不是简单报一个学习班成绩就能突飞猛进的。汗,给孩子报课外辅导班,要考虑孩子的各科成绩,考虑孩子的意愿。他自己不愿意学,你给他报多少班都没有用。他自己愿意学,不报辅导班,成绩也能挺好。重要的是培养他的学习兴趣、学习习惯,教会他正确的学习方法。推荐题目一套能提高孩子成绩的书,乐多多的“胡小闹日记”。其中的第2辑是讲学习的。分为5册。“再见,马虎和拖拉”“我会听课我怕谁”“不上补习班的第一名”“写作业不用妈妈帮”“绝不为父母和老师读书”。记述了乐多多小学一群充满朝气和活力的的孩子们,如何面对学习中的挫折与挑战,如何寻找适合自己的学习方法,提高自己的成绩……让所有孩子在快乐阅读同时,成绩也能突飞猛进。因为学习态度端正了、会用学习方法了,学习习惯也变好了,成绩没有不提升的道理。
不管学好哪一个学科,都需要同学们付出努力与汗水。特别是高考改革以后,语文学科在高考分数中占得分值比重越来越大,学好语文是非常有必要的。怎么才能学好语文呢?小编特别访问了北京四中的语文骨干教师贾东老师。贾东老师担任多年班主任工作和5年年级组长工作,获得北京教学技能比赛荣获一等奖。贾东老师以她丰富的教育教学经验和深厚的语文素养积淀,特别针对新初一的同学们,为我们学好语文提供了非常好的建议和总结:首先是抓好起始阶段。古语说:“九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。”良好的开端是成功的一半。初一年级是中学的起始阶段,与小学相比,无论学科的数量,还是学科的深度,都有所增加。你们思想上会高度重视,坚信“樱桃好吃树难栽,不下功夫不开花”的古训,上课认真听讲,不开小差;课后认真作业,不抄袭。善于思考,勤学好问,不能输在同一起跑线上。这样,你们才能一步一个脚印,踏实迈步向前,为初中三年学习打下坚实基础,为考上理想高中积蓄力量。其次是丰富充实自己。在认真学习的同时,你们要努力发现其中乐趣,发现各学科的奥妙所在;特别是要积极参加学校和班级组织的各项活动,这样既调节了学习状态,充实了学习生活,也培养了自己多方面的能力。在小学时,我们曾参加过很多兴趣小组,像唱歌、绘画、书法、乐器、舞蹈、田径、朗诵、演讲、阅读、写作等。现在我们可以从这些兴趣出发,组织参加积极健康的课余活动,陶冶情操,培养能力,提高水平,争做一个素质全面的中学生。第三是养成良好习惯。你们都是独生子女,是爸妈的“掌中宝”,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的娇惯与溺爱,使你们养成了很多不良习惯。现在你们已经是中学生了,应该从每一天每一时刻每一行动入手,努力做好每一件小事:不迟到,不早退,养成守时的习惯;不骂人,不吵闹,养成文明的习惯;不随地吐痰,不乱扔垃圾,养成卫生的习惯;不拖拉、不抄袭作业,养成刻苦勤奋的习惯;不挑食,不乱倒饭菜,养成节俭的习惯,不攀比,不乱花钱,养成朴素的习惯。大家常常谈论“学习”,我个人认为不如把这二字拆开来解释:学的习惯。学习是件一辈子要不停地做的事情。人生的每一天,你们都要学习新的事物。有些同学觉得学习不太轻松、甚至很痛苦,这种认识就太片面了。学习是广义的,并不仅仅是学校里开设的语数英等课程。诚然,你们现在首要的任务就是学好这些课程;但是,即使这些课程,你们都了解它们真正的趣味吗?譬如,很多同学觉得语文课不够好玩:既没有体育课上激烈活泼的运动,也没有历史课上引人入胜的史事。实际上,语文是一门趣味无穷的学科。这种趣味,很大程度上来源于书籍文章。优美的散文、通俗的戏剧、琅琅上口的诗歌、情节生动的小说……这些,难道没有吸引我们的魅力么?我从很小的时候就常为它们着迷,以至于常对家长的呼唤听而不见。当你们为书中的故事深深感动、对书中的哲理静静思考,谁能说语文“没意思”呢?我在这里给大家介绍一下语文学习的十大习惯:1、熟读、背诵课文的习惯;2、阅读优秀课外读物的习惯;3、推敲语言文字的习惯;4、积累语言材料的习惯;5、记日记的习惯;6、规范书写的习惯;7、专注地听人说话的习惯;8、说普通话、说话文明得体的习惯;9、勤思考、爱质疑的习惯;10、勤查工具书的习惯。学习其实很简单,只要养成这种习惯,随时去做、乐于去做就可以了。第四在学习时应提高效率。学习的效率是最重要的。课堂上专心听讲四十分钟,比课下再自己“钻研”两小时效果好得多;晚上高效学习一小时,比磨磨蹭蹭、心不在焉地学习一整晚强得多。学习最晚不超过十点,否则睡眠不足,会耽误了第二天的正常学习,得不偿失。经过夜间充分的休息,才能精神抖擞地投入紧张的课程当中。即使在大考复习期间,不要“挑灯夜战”的,而是抓紧零碎时间,利用中午、晚上的空闲专心致志地记忆和理解所学知识。课堂听讲的效率,和你们提取重点的能力关系非常大。为了使课程变得生动,老师们或许会讲一两件趣事。如果听了这些“引子”只顾感到“好玩”,浮想联翩以致听不进相对严肃的知识讲解,学习知识的目的又怎么会达到呢?大凡老师讲过两三遍、甚至四五遍的内容,往往是重点,需要你们牢牢记住;一带而过的内容就可以先理解,等课下有空时再来记忆;只是为了提起你们兴趣而讲的趣事能起到帮助联想的作用就可以了。许多时候,你们课上必须记笔记,方便课后复习回顾。但是,如果为了笔记的全面、工整而“舍本逐末”,在笔记本上太下功夫,就可能听不到老师下面所讲的内容,影响了最重要的听课。简洁的记录既节省时间、提高听课效率,又清晰明了、方便重点掌握,不是更好么? 课后复习的效率,需要你们有适合自己的学习方法,好的方法可以使我们事半功倍。你们应当通过平时的学习和考试,尽量总结自己喜欢的学习方法和复习方法。根据自身情况,总结出最适宜自己的一套方法。例如期中考试考语、数、英、史、生五科,复习时间八天,那么就用两天看完语文单元试卷、掌握课下注释、课文批注;用一天看看数学、英语错题,再背熟英语单词,记住语法点;两天一边做《伴你学生物》,一边记生物书、笔记上的要点;最后剩下三天,结合《学探诊》、《填充图册》、四中网校来复习内容最繁杂的历史,对着年代表回忆那些事件的时间、地点、意义等等。不过到了考试前夕,就应早早休息,放松精神,换个轻松自如的心态来面对试卷。考后纠错的效率,更是查漏补缺促进学习的好机会。考试成绩下发后,有人欢喜有人愁。其实这时最应该放下分数的羁绊,透视自己学习的漏洞,并且及时“亡羊补牢”。老师常说:“现在有题不会被扣了分,这是好事——幸好这不是中考、高考!赶快弄懂,为时不晚。”你们应当用平和的心境面对成绩,尽快回到学习状态当中。昨天已过去,明天尚遥远,把握今天,才是有效率的。同学们,让学习成为你们的一种习惯吧!在初中学段静心学习,不留遗憾,祝你成功!
一,上课认真听讲,做好预习和复习,做好笔记和错题整理。二,多读书。小部分课外书精读消化,大部分课外书可广泛浏览。三,多练笔。平时老师布置的作文,要认真对待,不敷衍,不凑字数。四,在做阅读理解题的时候,善于总结,发现规律,答题要规范。
如果想掌握某种事物,首先你要理解这种事物。刚好我写过两篇文章,供你参考。(网址不能连接,直接贴文吧)《什么是语文》 http://www.toutiao.com/i6445482559647253005/先有口头语言,其次出现文字,然后才有书面语言。语文,即是“语言文字”的简称。语言,包括口语和书面语,这里主要指书面语。书面语是指用文字写下的语言,所以书面语的载体就是文字。我们中国人,学习语文,就是学习我们的汉语和汉字。伟大的汉字,凝聚着我们华夏先民的智慧,是留给后世子孙的珍宝。汉字,承载着华夏的历史,又将会连接着华夏的未来。汉字是一种表意文字,是音、形、义的结合。学习汉字,不仅会读、会认、会写(这里就涉及到书法问题了),更重要的是要熟悉其意义,尤其是常用字。熟悉汉字的意义,这是平时教师教学和学生学习较为忽略的问题,这就导致对词义理解的浅显化、片面化。汉字,一般都有多个义项,碰到不理解的字词,要多查字典(推荐《新华字典》),多积累,以迂为直。学好汉字,是学好语文的基础。华夏的圣贤君子,用汉字记录下其思想,坦露其情怀,这便成为了文学作品,或者说汉语的书面语言。我们通过学习这些作品,一方面提高自己的理解力,看问题能深刻准确,塑造积极健康的三观;另一方面,感悟汉语内在的规律,我们也能用之表达自己的思想、见解和感情。简言之,一个是理解能力,一个是表达能力。这是一个硬币的两面:理解力好,表达得肯定深刻、准确、流畅;表达力好,需要以良好的理解力为基础,理解肤浅,也不可能表达深刻。学好任何一种事物,非经过大量的训练不可。学好语文,首先要打好汉字的基础,会读能认,字要漂亮,还要熟悉其意义;然后要大量的阅读,阅读优秀的作品,学习其炉火纯青的语言功底和深刻的见识,在深刻中让自己变得深刻,不然阅读浅薄垃圾的东西,只会让自己变得越来越浅薄。杜甫诗云:“读书破万卷,下笔如有神。”语文成绩突出的同学不多,大多数则普普通通,为何?阅读量太少,尤其优秀作品的阅读量太少。这样语言文字的训练不够,思维见识的训练不够,语文想得高分,很难。而且,好多同学又是做阅读题的练习,又是背范文,但效果不好。因为这不是从根本上下功夫,比如,一棵树要长得高大,在于其根系,根系发达,自然枝叶茂盛。语文的根本是什么?是人通过阅读大量高质量作品,获得的对语言、对人生、对生活的卓越理解能力,以及由此而来的卓越语言文字表达能力。《语文到底考什么》 http://www.toutiao.com/i6445821732971348493/我们先知道语文到底考什么,才能在平时的学习中做到有的放矢,不盲目,有效率。一言以蔽之,语文主要是考查一个人的理解能力和表达能力,归根到底还是素养的考查。何谓理解能力?即对文本(包括古诗词、文言文、现代文和作文题目)内容的把握,小至一个词、一句话的含义,大至整篇的中心,及文字背后的情感和价值观的捕捉。何谓表达能力?简单说就是作文,即运用语言文字表达自己见解、思想、情感的能力,这是对一个人语文素养最高层次的考查。为什么这样说?第一,看你的书写功底如何,卷面不整洁秀美,得分一般不会特别高;第二,看你运用语言文字的能力如何,表达准确不准确,流畅不流畅,简洁不简洁,生动不生动,整体布局合理不合理;第三,最重要,看你的思想见识及价值取向如何,思想见识深刻,价值取向严正,反映到文章上,便属上乘。很多人说,语文学不学都一样,都考差不多的分数。这样说是有一定道理的。为何?既然语文主要是考查人的理解能力和表达能力,在一定的语言环境中,也经过一定的语言文字的训练,他必也会具备一定的文本理解能力和语言表达能力。这样平时即使不用功,语文分数也不至于太差,但也必不会出类拔萃。要想语文考一个理想的分数,我们应该从根本入手,提高自己的文本理解能力和文字表达能力。最重要的途径,便是阅读,大量的阅读,大量的有思想、有内涵的阅。一方面提高自己的见识,从更高的层面来理解人生、生活、社会等方方面面;另一方面,在阅读这些优秀作品的过程中,领略其出众的文字表达能力,感悟汉语的内在规律;还有,注意自己的独立思考,不要被书本牵着鼻子走,而要把书本当做自己的垫脚石、攀云梯,联系生活,联系社会,可以认同书中的观点,可以反驳书中的观点,总之,要自己独立思考,得出自己的结论。上语文课,还要认真听课,不要抱着无所谓的态度。认真琢磨题目解题技巧,所以一定量的试题训练也是十分必要的。
语文学习主要包括以下几个方面,即语音,汉字,词汇,语法,修辞的学习。以上几个层面相互依存,有机地组成了狭义的语文。从语音入手,要学会元音辅音的发音方式,声母韵母的拼合规律,了解汉语声调起到的辨义作用。正确认识,书写汉字也十分重要,尽量不要写错别字。词汇是汉语重要的物质材料,要准确使用词汇,需要在用词的语义和语法方面多加注意。语法是语言单位组合所依据的规则。要注意语言是一个规则性强但到处都存在弱式和例外的系统。几乎没有一项语法规则是没有例外的,所以在掌握通用的规则以后,要留心观察那些例外。总之语文学习需要付出时间和精力,工到自然成。
这个问题怎么说呢????主要是对语言文字的兴趣爱好所决定的吧!还有一点,非常重要,就是对文字敏感度很高,非常喜爱!有一定的天赋!一看题目脚本,就能大概明白怎样写作,能把整篇文章,理顺写采,妙笔生花,一挥而就!总之这是个知识积累,厚积薄发的过程。
其一,学好任何学科,培养孩子的兴趣爱好是关键,语文也是一样的。“兴趣是最好的老师”。其二,要循序渐进,不能一蹴而就。语文学科尤其如此。其三,生活即语文。把语文学习融入到生活之中。在生活中去学习语文。
要学好语文,必须做好扎实的基本功:听、说、读、写。多听才会说得头头是道,读书才会提高,能写才会发扬光大。语文不是简单的对话,字、词、句、篇又是四门硬功夫。做好了真的不易。用字、语法、修辞、句式、逻辑思维、思想见地,学问大了去了。要记死记牢的东西,不能有半点差错。非死记硬背不可。要写得一手好文章,功夫在课外。读课外书,看新闻报纸等媒体宣传,是必不可少的。懂历史,了解时事;懂时政,了解社会;懂科学,了解专业知识。如此才能有的放矢,把话说到点子上。有了广博的知识,才能培养触类旁通举一反三的能力,才会有丰富的想象力和联想能力。知识面广,才有话可说,有文可写,有情可抒!语文水平的不断提高来自平时的日积月累。平时多用功,才可熟能生巧,游刃有余。总之,任何成功皆无坦途。功夫不负有心人。铁杵磨针、冰冻三尺皆非一朝一夕之功!吃得苦中苦,方得甜中甜。——此为本人切身体会,非专业教育领域综合论点。即兴发挥,心得而已。**64大龍哥·2019.12.21.晚.**
????欢迎来到“老穆说语文”问答领地,老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您!???? 老穆解析✨问:怎样学好语文?先来个题外话,考考大家,何为语文?语文这一门课程是如何来的?相信很多朋友会不知如何回答,因为大家很少会考虑这个问题……何为语文?穆老师为大家整理如下图:语文这一门学科是如何来的?穆老师为大家整理如下:那么,如何学好语文呢?穆老师为大家整理如下图:语文学好了,最直接的体现就是成绩!若想提高语文成绩,首先你得知道语文试卷上哪些是自己学习起来比较吃力的,攻克了这些问题,语文成绩也就好了。语文试卷,一般由三大部分组成:基础、阅读和作文。基础题,一般占试卷的20%左右,而阅读和作文,则占80%,可见其重要性!阅读理解,一般包括古代文阅读和现代文阅读,如下图:作文,一般有命题作文、材料作文、话题作文和漫画作文,是我们学生必须要克服的难关。若想知道具体详细地知识点,请参考穆老师之前的回答,里面有详细解析!亲爱的同学们,你们清楚了吗?加油哦!????如果您觉得不错,记得关注“老穆说语文”,并点个赞哦!????
语文是各科基础。语文好的不多,很多人因此吃亏。原因有三方面:语文基本功不扎实,范文阅读面不到位,作文训练量不够多。该怎么办呢?分享我的拙见,就算抛砖引玉吧。一,语文三大基本功(一)汉语拼音+话语变调。学好普通话,掌握声母与韵母。南方人注意:①呐勒日(n, l, r)、②卷舌音(zh, ch, sh)、③后鼻韵(eng, ing)、④变调例子:好好学习(hǎohào),糊涂(hútu)。详情,请参有关资料。(二)部首概念+汉字六书。用来查字的首笔画或主笔画,叫部首,要熟练掌握。例如:享的部首是“亠(tou)”,事的部首是“亅(jue)”。请下载手机《新华字典》,有所有部首的读音。汉字六书/说文解字,是语文最核心的基本功。包括:①象形,例如:鸟,马,象。②指事,例如:卜,上????,下????。③会意,例如:冰(水的第二状态),砼(人工之石)。④形声,例如:枝,吗,恭。⑤通假,是谐音的代用字,例如:“君子生借于物”的“生”通假“性”。⑥转义,是简化的代义词,例如:令人不齿→不齿,画蛇添足→蛇足,风马牛不相及→风马牛。躺着也会中枪→躺枪。然而并没有什么卵用→然并卵。(三)顾名思义+成语词典。顾名思义是语文最常用的基本功。例如:上善若水←最上好的功德是像水一样的功夫。无为无不为←不人为制造麻烦而顺应自然则无所不为。成语词典,蕴含古往今来的各种智慧与隽语,是举世无双的最重要的国粹之一。目前嫣然多达4万条。常用成语至少熟记4000条。另外,谚语、警句、歇后语、名人名言、重要的行话套话,因为接地气,最好是多多益善。二,扩大范文阅读面阅读旨在积攒知识量与临摹表达力。要琢磨名家的口吻笔锋、文章布局、写作风格、选词修辞、表达熟巧。学习各种体裁的写作格式与用词特色、常用术语。(一)临摹各种体裁的范文。①记叙文,例如:《鲁提辖拳打镇关西》、《闰土》。②散文,例如:《白杨礼赞》、《荷塘月色》。③议论文,例如:《痛打落水狗》、《人权宣言》。④说明文,例如:《小孔成像》。(二)选读名家的经典著作。例如:《社会契约论》、《论法的精神》、《国富论》、《从一到无穷大》、《红楼梦》、《资治通鉴》、《悲惨世界》、《红与黑》。(三)关注重要的时事动态。例如:《十三五规划》、《中国教育发展纲要》、《二十一世纪前沿科学》、《如何看待中国式过马路》。三,坚持常写作与多笔耕(一)初学者写作。写日记,写观察日记,训练各种描写,诸如:场地描写,动作描写,景物描写,语言描写,肖像描写,心理描写。(二)业务者写作。例如:写工作手记与备忘录、工作计划与总结、学习笔记与心得体会、建设性意见或探讨。(三)新常态写作。例如:写头条问答、知乎问答、网刊投稿、专业期刊论文。
关于如何学好语文,我觉得最关键的还是在于积累。语文是一个大框架,每个时代都具有其特殊性。我们学习语文,其实大多数都是在学习文学。我们必须得像一个历史学家,了解每个作家所处的社会背景与文化动向,我们还得像私家侦探,深入挖掘作家的家庭背景,他们所接受的教育方式和他们生活中所经历的事件,我们也得像地理学家和情感专家那样考究他们曾经游历到何处,他们当时的情感如何?还得像数学家那样去探讨、计算他们的语言文字。就拿诗仙李白来说,如果想真切地明白李白诗歌风格的不同,必须明白李白在当时那样繁华盛景的盛唐时期,他经历过什么,是当时怎样的社会文化背景造就了他的“浪漫主义”诗风,才能真切明白什么是“不及汪伦送我情”,如何才能真切体会“举头望明月,低头思故乡。”在学习语文这条道路上,只有这样深入去挖掘,研究,积累,将历史、社会、生活等连接成一条完整的脉络,才能体会文学之情,才能尽可能无限地接近学好我们的大学科——语文。
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