古诗字数:意思字数=1:100,????你是否也被古诗折磨过?

为什么会有古诗这种东西( ´◔‸◔`)是祖先流传下来折磨学生的吗T_T

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从小到大,我们都有接触到古诗:从小学的背诵默写古诗词,到初中高中的背诵默写古诗词+诗歌赏析。我们不仅要将古诗熟记于心,还要弄明白作者表达了什么思想感情,这让很多学生感到困惑。但考试只是一种手段,其主要目的还是传承我国古代的文化瑰宝,也让处于现代生活中的我们从不同诗人的诗中了解他们所处的时代是怎样的。我认为理解古诗的含义其实也不是很难,我来说说我理解古诗的方法吧:一、了解作者的生平简介现在网络这么发达,只要在搜索引擎上输入诗人的名字,就能知道该作者所处的朝代、他的人生经历,只有全面了解作者,才能更好地理解诗人所写的诗。二、寻找诗歌中的意象古诗中常常提到一些事物,这些事物有可能就是作者情感的寄托,有借景抒情、托物言志的可能性。三、找出诗歌的表达技巧诗歌中通常有比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等修辞手法;有记叙、议论、描写、抒情(直接抒情、间接抒情)等表达方式。理解这些修辞手法各自的作用,当在古诗中发现了这些修辞手法时,就能套用各种修辞手法的作用了。我记得我初中时最常写的就是:“......这句诗运用了比喻的修辞手法,生动形象地表达出作者......的感情。”其实,只要平时多赏析一些古诗,就自然而然会有敏锐的感觉,更容易理解古诗。
从小到大,我们都有接触到古诗:从小学的背诵默写古诗词,到初中高中的背诵默写古诗词+诗歌赏析。我们不仅要将古诗熟记于心,还要弄明白作者表达了什么思想感情,这让很多学生感到困惑。但考试只是一种手段,其主要目的还是传承我国古代的文化瑰宝,也让处于现代生活中的我们从不同诗人的诗中了解他们所处的时代是怎样的。我认为理解古诗的含义其实也不是很难,我来说说我理解古诗的方法吧:一、了解作者的生平简介现在网络这么发达,只要在搜索引擎上输入诗人的名字,就能知道该作者所处的朝代、他的人生经历,只有全面了解作者,才能更好地理解诗人所写的诗。二、寻找诗歌中的意象古诗中常常提到一些事物,这些事物有可能就是作者情感的寄托,有借景抒情、托物言志的可能性。三、找出诗歌的表达技巧诗歌中通常有比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等修辞手法;有记叙、议论、描写、抒情(直接抒情、间接抒情)等表达方式。理解这些修辞手法各自的作用,当在古诗中发现了这些修辞手法时,就能套用各种修辞手法的作用了。我记得我初中时最常写的就是:“......这句诗运用了比喻的修辞手法,生动形象地表达出作者......的感情。”其实,只要平时多赏析一些古诗,就自然而然会有敏锐的感觉,更容易理解古诗。
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