追求“笑果”的诗词讲解方式是否消解了古诗之美?

近日,一位讲古诗的教授成了“网红”。不走寻常路的“魔性”讲解为他圈粉无数,有网友把他赞誉为大学课堂里的“泥石流”——用“接地气”的幽默为诗歌讲解增加了许多不寻常的现场感。

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今人对古诗词的讲解,不过都是现代人对古代人想法和当时情景的想象罢了。追求意境美,或是解读悲伤,亦或是追求效果,只是角度不同而已。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。不同人不同情景不同思维下解读,得到的意蕴大不一样。一千个人就有一千个哈姆雷特。对古诗词的解读,不同时代可能也不一样,何必拘泥于形式,关键是阅读者自己,能否理解和共鸣。如果可以理解不能共鸣,一笑又何妨?
不是,不但增加了诗歌的趣味性,还拉进了生活对诗歌的原创性。
首先:他并不是追求笑果,而是他自己的解读。事实上。一首优秀的诗或词。不同人生感悟的人会读出不一样的感受。即使同一个人,不同的年龄段也会读出不一样的感受。比如柳宗元的(江雪),现在既乎统一解读成孤独。然而,如果是一个穷人,上有老下有小的。肯定就读不出孤独,只能读出艰苦。因为必须要钓到鱼去换钱。如果是一个与朋友或爱人约定相见的人。他读到的是情真意切。只有武林高手独孤求败才有可能读到孤独。如果人人都把江雪解读成孤独。柳宗元可能要哭昏在厕所了。严羽也表示要来排队准备哭昏。因为严羽写诗论。只是把自己的解读分享给大家而己。并没有要求大家按照他的诗论去解读。读古诗词。要读出自己的感悟。这样才是对作者的尊重。如果按照别人的解读去理解。那是对作者的不尊重。
不是,不但增加了诗歌的趣味性,还拉进了生活对诗歌的原创性。
首先:他并不是追求笑果,而是他自己的解读。事实上。一首优秀的诗或词。不同人生感悟的人会读出不一样的感受。即使同一个人,不同的年龄段也会读出不一样的感受。比如柳宗元的(江雪),现在既乎统一解读成孤独。然而,如果是一个穷人,上有老下有小的。肯定就读不出孤独,只能读出艰苦。因为必须要钓到鱼去换钱。如果是一个与朋友或爱人约定相见的人。他读到的是情真意切。只有武林高手独孤求败才有可能读到孤独。如果人人都把江雪解读成孤独。柳宗元可能要哭昏在厕所了。严羽也表示要来排队准备哭昏。因为严羽写诗论。只是把自己的解读分享给大家而己。并没有要求大家按照他的诗论去解读。读古诗词。要读出自己的感悟。这样才是对作者的尊重。如果按照别人的解读去理解。那是对作者的不尊重。
今人对古诗词的讲解,不过都是现代人对古代人想法和当时情景的想象罢了。追求意境美,或是解读悲伤,亦或是追求效果,只是角度不同而已。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。不同人不同情景不同思维下解读,得到的意蕴大不一样。一千个人就有一千个哈姆雷特。对古诗词的解读,不同时代可能也不一样,何必拘泥于形式,关键是阅读者自己,能否理解和共鸣。如果可以理解不能共鸣,一笑又何妨?
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