怎么引导孩子学习古诗?

想要教宝宝学古诗,想知道应该怎么引导呢?孩子好像不是很喜欢,学起来也不怎么积极,我该怎么教他学呀?

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额……????️我才十八????️ 没有这方面的经验啊 ????️????️反正就是言传身教 多多互动 多奖励多表扬吧上面两个我觉得都可以采纳 希望可以考虑一下????️????️
对于小孩子学什么,家长就是最好的老师,如果家长从小引导培养小孩子背诵古诗,并加以适时的表扬与肯定,小孩子在唐诗的氛围里成长,耳濡目染,慢慢由被动变为主动,借助拼音图画读本,一定会从小便积累下深厚的诗词文化底子。虽然小孩子不一定对诗词合义有完全深刻的理解,但是长大成人之后,随着阅历和知识面的扩展,诗词的意境一定会融入进来,成为他们自身素养不可分割的一部分。熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。
儿童学习古诗词可以从小培养儿童的文学素养。古诗词中华文化的瑰宝,小孩子从小学习古诗词的意义非常大,那么如何才能从小培养孩子对古诗词的兴趣,怎么样才能让我们孩子学好古诗词呢?1.让孩子自愿读古诗词;孩子在学习古诗词的时候,家长不要太关注他是不是背得出,更不要要求孩子一定要在外人面前背诵,注意保持宝宝自愿学习的积极性。家长不用过分担忧而让宝宝把背古诗词当成任务去完成,而应该让宝宝在游戏中快乐地学习,因为记忆力潜能只占大脑潜能非常小的一部分,而强迫记忆的后果非常严重,家长千万不要走入误区。如果孩子对学习丧失兴趣,家长必将要用几倍的代价来重新培养,所以5岁之前宝宝的学习一定是通过游戏和亲身体验的方式来完成的,不必太在意他记住了多少东西。2.学诗动机要单纯;孩子之所以能对学习古诗有长久的兴趣,也在于家长从来不把背古诗词当作一项单方面加给她的任务,而是当作共同的爱好,一起来慢慢享受。在保护孩子学习古诗词的兴趣方面,还要注意的是,带领孩子学习古诗词的动机一定要单纯,至少要让孩子感觉到单纯。一些家长在孩子背会一些诗后,总是要求孩子给客人表演背诗;还有的家长不断地计较孩子背会多少首,仿佛背诵是为了一个数字;也有家长直接告诉孩子,多背些古诗词对写作文好……古诗词是一块精美的蛋糕,我们把它送入口中,只是为了品尝它的香甜,不是为了某天向别人炫耀我吃过蛋糕,也不是为将来某一天可能饿肚子而储存更多热量。在享受之外没有其他功利心——背诵是为了更好地把那些诗句内化为自己的东西,更好地体会古诗词的语言美、意境美、想象美,而不是为了“会背诗”。在诗歌之外没有任何其他目的——这才是应有的目的。所以,不要让孩子给别人表演背诗,不要当着孩子的面对别人说他背会了多少诗,这样才能让孩子对诗歌有单纯的心境,也才能产生真正的好感。现在有很多不错的古典诗词选读本,一般都有较完备的注解,读懂应该没有问题。可以多买几个版本,挑自己喜欢的去读,对照着去理解。有的句子暂时读不懂也没关系,以后读得多了自然会懂。况且对诗歌的理解本来就是多元的,不一定要寻求什么标准解释。只要家长能经常和孩子一起去读去背,这方面修养自然会加深。孩子的感悟多半比家长更好,他在简单的诵读中,也会有好多收获。家长和孩子一起去学习,是件非常奇妙的事情,更容易唤起孩子的兴趣,也会让双方都有很强的成就感。3.读古诗词要选择合适时间、情境孩子学古诗从幼儿时开始较好,但也许你的孩子已上中学。这也没关系,读古诗词任何时候开始都不晚,学习是件终身的事情,不存在绝对的“错过时机”。另外,家长不要在宝宝玩得正起劲的时候,让孩子停下游戏来背古诗词;不要在宝宝很累或兴致不高的时候,让宝宝强打精神来背古诗词。家长不妨趁带宝宝散步的机会,以聊天的方式步步引入。也可以每天固定一个合适的时间作为学习时间,时间不宜太长,10-15分钟为佳,也可分成多个小时间段。4.古诗词配画或编成小故事可以从孩子学过的古诗词中筛选出形象性较强、语言平浅、节奏明快、 易于记诵的短诗,如李白的《静夜思》,孟浩然的《春晓》,李绅的《锄禾》,骆宾王的《咏鹅》等,配画,将听觉形象和视觉形象结合起来,没有画面的可以用孩子可以理解的语言,将内容编成简短的小故事,帮助孩子理解。或者有将古诗词与音乐结合的例子,与上面的配画和编成故事有异曲同工之妙,古诗词是美的,但是对孩子来说,理解起来太难,若是都不理解的话,还谈什么背过,即使是背过也是死记硬背,让孩子在几个月后想起来也是不可能的,通过以上方法,便可以将记忆刻得更深,孩子级的时候我们可能麻烦点,但是学了之后就不容易忘记。
最近在使用的小学生学古诗神器:兔小乐古诗文,是微信【小程序】,里面有小学生必背的155首古诗,每个诗都有视频介绍,名师朗读,孩子学习起来很喜欢,每天还要在里面背诵打卡,完全免费的工具,值得推荐~
我儿子是从两周半就开始念古诗,个人经验多找一些郎朗上口的,比较短的开始,可以和孩子一块读,一定要大声,像念儿歌一样,不一定要懂,可以一边跳舞一边念诗增加在互动中学习,如果只是拿着书干巴巴念很快就没兴趣了,多设计一些游戏,比如去抢唐诗三百首这本书,谁抢的快就读一首,通过这个办法我儿子把小学的古诗基本都背完了。
去年流行一些网语“不明觉厉”,以此为例,小孩子对这些更感兴趣。我的意思不是教孩子这些没营养的网语,而是在平时交流过程中插播一些古诗词,引起好奇心。然后,他主动问,主动查,一点一点培养知识。成语也可以这样用。
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儿童学习古诗词可以从小培养儿童的文学素养。古诗词中华文化的瑰宝,小孩子从小学习古诗词的意义非常大,那么如何才能从小培养孩子对古诗词的兴趣,怎么样才能让我们孩子学好古诗词呢?1.让孩子自愿读古诗词;孩子在学习古诗词的时候,家长不要太关注他是不是背得出,更不要要求孩子一定要在外人面前背诵,注意保持宝宝自愿学习的积极性。家长不用过分担忧而让宝宝把背古诗词当成任务去完成,而应该让宝宝在游戏中快乐地学习,因为记忆力潜能只占大脑潜能非常小的一部分,而强迫记忆的后果非常严重,家长千万不要走入误区。如果孩子对学习丧失兴趣,家长必将要用几倍的代价来重新培养,所以5岁之前宝宝的学习一定是通过游戏和亲身体验的方式来完成的,不必太在意他记住了多少东西。2.学诗动机要单纯;孩子之所以能对学习古诗有长久的兴趣,也在于家长从来不把背古诗词当作一项单方面加给她的任务,而是当作共同的爱好,一起来慢慢享受。在保护孩子学习古诗词的兴趣方面,还要注意的是,带领孩子学习古诗词的动机一定要单纯,至少要让孩子感觉到单纯。一些家长在孩子背会一些诗后,总是要求孩子给客人表演背诗;还有的家长不断地计较孩子背会多少首,仿佛背诵是为了一个数字;也有家长直接告诉孩子,多背些古诗词对写作文好……古诗词是一块精美的蛋糕,我们把它送入口中,只是为了品尝它的香甜,不是为了某天向别人炫耀我吃过蛋糕,也不是为将来某一天可能饿肚子而储存更多热量。在享受之外没有其他功利心——背诵是为了更好地把那些诗句内化为自己的东西,更好地体会古诗词的语言美、意境美、想象美,而不是为了“会背诗”。在诗歌之外没有任何其他目的——这才是应有的目的。所以,不要让孩子给别人表演背诗,不要当着孩子的面对别人说他背会了多少诗,这样才能让孩子对诗歌有单纯的心境,也才能产生真正的好感。现在有很多不错的古典诗词选读本,一般都有较完备的注解,读懂应该没有问题。可以多买几个版本,挑自己喜欢的去读,对照着去理解。有的句子暂时读不懂也没关系,以后读得多了自然会懂。况且对诗歌的理解本来就是多元的,不一定要寻求什么标准解释。只要家长能经常和孩子一起去读去背,这方面修养自然会加深。孩子的感悟多半比家长更好,他在简单的诵读中,也会有好多收获。家长和孩子一起去学习,是件非常奇妙的事情,更容易唤起孩子的兴趣,也会让双方都有很强的成就感。3.读古诗词要选择合适时间、情境孩子学古诗从幼儿时开始较好,但也许你的孩子已上中学。这也没关系,读古诗词任何时候开始都不晚,学习是件终身的事情,不存在绝对的“错过时机”。另外,家长不要在宝宝玩得正起劲的时候,让孩子停下游戏来背古诗词;不要在宝宝很累或兴致不高的时候,让宝宝强打精神来背古诗词。家长不妨趁带宝宝散步的机会,以聊天的方式步步引入。也可以每天固定一个合适的时间作为学习时间,时间不宜太长,10-15分钟为佳,也可分成多个小时间段。4.古诗词配画或编成小故事可以从孩子学过的古诗词中筛选出形象性较强、语言平浅、节奏明快、 易于记诵的短诗,如李白的《静夜思》,孟浩然的《春晓》,李绅的《锄禾》,骆宾王的《咏鹅》等,配画,将听觉形象和视觉形象结合起来,没有画面的可以用孩子可以理解的语言,将内容编成简短的小故事,帮助孩子理解。或者有将古诗词与音乐结合的例子,与上面的配画和编成故事有异曲同工之妙,古诗词是美的,但是对孩子来说,理解起来太难,若是都不理解的话,还谈什么背过,即使是背过也是死记硬背,让孩子在几个月后想起来也是不可能的,通过以上方法,便可以将记忆刻得更深,孩子级的时候我们可能麻烦点,但是学了之后就不容易忘记。
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我儿子是从两周半就开始念古诗,个人经验多找一些郎朗上口的,比较短的开始,可以和孩子一块读,一定要大声,像念儿歌一样,不一定要懂,可以一边跳舞一边念诗增加在互动中学习,如果只是拿着书干巴巴念很快就没兴趣了,多设计一些游戏,比如去抢唐诗三百首这本书,谁抢的快就读一首,通过这个办法我儿子把小学的古诗基本都背完了。
去年流行一些网语“不明觉厉”,以此为例,小孩子对这些更感兴趣。我的意思不是教孩子这些没营养的网语,而是在平时交流过程中插播一些古诗词,引起好奇心。然后,他主动问,主动查,一点一点培养知识。成语也可以这样用。
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