孩子不爱背古诗怎么办?

孩子不爱背古诗怎么办?

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孩子不喜欢背诵古诗的话,要多从兴趣方面入手,调动孩子的学习兴趣,可以试着给孩子设置一些阶段性的奖励。同时可以采取一些趣味性的学习工具辅导孩子学习,可以用小程序兔小乐古诗文试试,看看孩子学习兴趣如何
孩子不喜欢古诗都是因为孩子小,无法理解诗意从而找不到记忆点。单纯靠一遍遍朗读背诵会加重孩子对古诗的厌恶情绪。因为背不出古诗,孩子自身会感觉到挫败感。要知道孩子大多都喜欢有趣的,灵动的学习方式。这个时候我们可以加以音乐????舞蹈的表达形式让孩子重新识读古诗。会让原本事倍功半的背诗难题,巧妙地变得事半功倍,不信你可以立马行动起来。

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诗歌有韵律之美,诗歌诗歌,即是诗也是歌。孩子天生就有节奏感。我家宝宝一周三个月听到音乐响起小手就会跟着律动。每个孩子都有这种天生的本能。如何把这种本能开发出来更好,就需要家长的合理引导。首先,不要把背古诗太功利化。很多家长把孩子背诵古诗当作表演。让孩子站在哪里一口气背出几首古诗,就傲娇地不行。强迫孩子死记硬背,强迫孩子表演。好像背诵古诗久证明孩子聪明一样。其次要让孩子感受到古诗的韵律美。利用孩子天生有节奏感的特点。把古诗分出节奏来,例如:窗前-明、月、光;疑是-地上霜;就可以把他们分成哒、哒—哒、哒、哒这样的节奏。让孩子跟着节奏晃动身体,充分感受节奏美。而不是让孩子死记硬背。人的大脑对有节奏感的诗歌反应和普通文章反应的脑电波是不一样。这是有科学研究证明的。所以,背诵古诗,让孩子感觉到节奏的韵律和音韵的美感是最关键的。最后,孩子的理性思维没有达到完全理解诗歌意思的条件,这个不要强求。因为孩子大脑是慢慢发展的。在必要时候,我们家长要充当孩子的理性脑部分。更多权威的解释,我推荐魏坤琳的《给孩子的未来脑计划》
不爱背就不背呗 不要强迫他 考完试 谁还在乎唐诗三百首啊 抓他其他薄弱的地方 想办法能把分数找回来就行了 你越强迫他背 他越不背 最后 连学习的兴趣都逼没了 就得不偿失了 高考 古诗一共才占几分啊
首先感谢邀请回答,古人云:腹有诗书气自华,学会古诗可以让别人另眼相看,孩子不爱呗可以,让他写,不是看着书写,而是你念他写,还要把注释也写完,每首诗写三遍就行。我保证他能记住,而且还知道含义,不会在特定场景里用错。
古诗有格律声韵之分,随着时代的发展,古诗的字面上的意思已经和古诗产生的时代有了较大差异,现代人的语言和作者所处年代的语言差异更大,演变一直在发生,我们不理解那个时代的语言,所以大人有时都要查查文言文词典,来理解词语的意思,何况懵懂的孩子。所以学古诗不应该太早,应该在孩子理解古诗的含义,韵味,意境后在学习。这时孩子更容易接受。快节奏和功利社会往往也认为学古诗没用,在这方面也要引导孩子,给孩子树立正确的认识,和学习古诗的意义,来鼓励孩子,最好的学习方法就是家庭的重视,大人的重视和督促是孩子成功的重要原因。
孩子不喜欢背诵古诗的话,要多从兴趣方面入手,调动孩子的学习兴趣,可以试着给孩子设置一些阶段性的奖励。同时可以采取一些趣味性的学习工具辅导孩子学习,可以用小程序兔小乐古诗文试试,看看孩子学习兴趣如何
古诗有格律声韵之分,随着时代的发展,古诗的字面上的意思已经和古诗产生的时代有了较大差异,现代人的语言和作者所处年代的语言差异更大,演变一直在发生,我们不理解那个时代的语言,所以大人有时都要查查文言文词典,来理解词语的意思,何况懵懂的孩子。所以学古诗不应该太早,应该在孩子理解古诗的含义,韵味,意境后在学习。这时孩子更容易接受。快节奏和功利社会往往也认为学古诗没用,在这方面也要引导孩子,给孩子树立正确的认识,和学习古诗的意义,来鼓励孩子,最好的学习方法就是家庭的重视,大人的重视和督促是孩子成功的重要原因。
孩子不喜欢古诗都是因为孩子小,无法理解诗意从而找不到记忆点。单纯靠一遍遍朗读背诵会加重孩子对古诗的厌恶情绪。因为背不出古诗,孩子自身会感觉到挫败感。要知道孩子大多都喜欢有趣的,灵动的学习方式。这个时候我们可以加以音乐????舞蹈的表达形式让孩子重新识读古诗。会让原本事倍功半的背诗难题,巧妙地变得事半功倍,不信你可以立马行动起来。

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不爱背就不背呗 不要强迫他 考完试 谁还在乎唐诗三百首啊 抓他其他薄弱的地方 想办法能把分数找回来就行了 你越强迫他背 他越不背 最后 连学习的兴趣都逼没了 就得不偿失了 高考 古诗一共才占几分啊
首先感谢邀请回答,古人云:腹有诗书气自华,学会古诗可以让别人另眼相看,孩子不爱呗可以,让他写,不是看着书写,而是你念他写,还要把注释也写完,每首诗写三遍就行。我保证他能记住,而且还知道含义,不会在特定场景里用错。
诗歌有韵律之美,诗歌诗歌,即是诗也是歌。孩子天生就有节奏感。我家宝宝一周三个月听到音乐响起小手就会跟着律动。每个孩子都有这种天生的本能。如何把这种本能开发出来更好,就需要家长的合理引导。首先,不要把背古诗太功利化。很多家长把孩子背诵古诗当作表演。让孩子站在哪里一口气背出几首古诗,就傲娇地不行。强迫孩子死记硬背,强迫孩子表演。好像背诵古诗久证明孩子聪明一样。其次要让孩子感受到古诗的韵律美。利用孩子天生有节奏感的特点。把古诗分出节奏来,例如:窗前-明、月、光;疑是-地上霜;就可以把他们分成哒、哒—哒、哒、哒这样的节奏。让孩子跟着节奏晃动身体,充分感受节奏美。而不是让孩子死记硬背。人的大脑对有节奏感的诗歌反应和普通文章反应的脑电波是不一样。这是有科学研究证明的。所以,背诵古诗,让孩子感觉到节奏的韵律和音韵的美感是最关键的。最后,孩子的理性思维没有达到完全理解诗歌意思的条件,这个不要强求。因为孩子大脑是慢慢发展的。在必要时候,我们家长要充当孩子的理性脑部分。更多权威的解释,我推荐魏坤琳的《给孩子的未来脑计划》
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