四年级的小说

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人教版四年级下册语文期中试卷

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一、我会写。kǎixuánzuìèjiàn kāng gòngxiàn  ( )( ) ( )( )  chénjì mǐn ruìyúchǔnzhàngài  ( )( ) ()( )  二、给加点的字选择正确的读音。(3分)  1、呼吁(xū yù)气喘吁(xū yù)吁  2、老师布置大家明天带扫(sǎo sào)帚打扫(sǎo sào)卫生。  3、鬼子把雨来脸上的肉揪起一块,咬着牙拧(níng nǐng):你要撒谎,我把你的脑袋拧(níng nǐng)下来。  三、我会组词。(6分)  荧()福()驻()推()绳()削()  萤()蝠()住()维()蝇()哨()  四、按要求写词语。(8分)  1、照样子写词语。  例:不折不扣不()不()不()不()  2、写上对应的成语。  知己知彼 ______________    运筹帷幄________________  神出鬼没  _______________    四面楚歌_______________  ____________ 攻其不备      ____________声东击西  五、给下面一段加上标点。(4分)  有一天小青鸟的爸爸妈妈对它说你已经长大了不能成天玩应该去学本领了小青鸟答应了便离开爸爸妈妈学本领去了  九年的时间白白地过去了小青鸟一种本领也没有学好它天天悲哀地叫着噢悔噢悔噢悔  六、填上恰当的词。(4分)  ()的脸 ()的小路()地唱 ()地站  ()的光()的歌声()地盯 ()地笑  七、我可以用这些词语各说一句话。(6分)  终于— __________________________________________________  居然— _________________________________________________  根本— _________________________________________________  八、照样子,写句子。(8分)  例:蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。  天上飘着白云。  1.吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。  2._____________________________  3.中午的太阳光火辣辣地照着辽阔的原野。  4._____________________________  例:他解决了这道难题。  他把这道难题解决了。  这道难题被他解决了。  1、林务官砍了灌木丛,锄了野草。  九、我能把句子补充完整 。(4分)  1、天上鱼鳞斑,______________________________  2、蚂蚁搬家蛇过道,______________________________  3、_________,_________秋雾阴,冬雾雪。  4、—————,晚霞行千里。  十、排列错乱句子顺序。(5分  ()金色的秋季来了,老榆树在秋风中哼着丰收的曲子,将满树的叶子洒向大地。  ()我最喜爱校园东南角那棵老榆树。  ()大雪纷飞时,老榆树像一位巨人,傲然挺立在风雪中。  ()炎热的夏季,骄阳似火,老榆树用它茂盛的枝叶,为同学遮荫。  ()在万物复苏的日子里,老榆树换上了翠绿的春装。  十一、开心阅读。(14分)  提灯笼的小飞虫  温暖的夏夜里,草丛里多么热闹!有各种小虫在唱歌,还有一闪一闪的小飞虫,像提着灯笼在漫游。它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄灭,让你看不到它,它就是萤火虫。  它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人,不蜇人,它的光是凉的,并不会烧你的手。  萤火虫在地上产卵,刚刚孵出的小萤火虫藏在地下,或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种,有一种萤火虫不会飞,还有一种萤火虫特别大,放几个在玻璃瓶里就很亮,可以用来照路。  科学家认为,萤火虫发光是为了找到自己的伙伴,同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫,它们看到发光的飞虫就不去管了。  多年来,科学家们试图发现萤火虫发光的秘密,他们希望能造出同样柔和的,不烧伤人的光来,为家庭和街道照明。  1. 给带点的字选择恰当的意思,在上面画“√”。  漫游(1)满,遍(2)水过满,漾出来(3)没有限制,没有约束  试图(1)用绘画表现出来的形象(2)计划 (3)希望得到,谋取  2、找出下列词语的反义词。  温暖——() 热闹——( )柔和——( )  3. 用“--”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。  4. 萤火虫的光有什么特点?它为什么要发光?  ______________________________________________________________  5. 萤火虫给了科学家怎样的启示?  ______________________________  十二、作文。(30分)  题目:的启示  要求:1、把题目补充完整。
音,写词语。(10nshuǐ dàojuān xiàngōu qúbà dào(______) (______) (______) (______) (______)mì mijì ránbì miǎnshū cài读音,用“-”标出。(3分)  薄壳(bó báo) 模仿(mó mú) 调转(diào tiáo)  绽开(dìng zhàn) 堵塞(sè sāi) 给予(jǐ gěi)三、 把下列成语补充完整,并选择填空。(6+2=8分)  寻(___)问(___) (___)生(___)死 (___)木难(___)  (___)(___)壮观 山外(___)(___) (___)死(___)伤  1. 医生______,为人们解除病痛的折磨,受到人们的广泛赞誉。  2. 夏天,下过了一场雷雨,天空出现了一道彩虹,那情景真是______。  3. 这次比赛,我输得心服口服,让我知道了______的道理。  4. 清明时节,想到那些为了我们今天幸福生活______的革命先烈,我不由顿生崇敬之情。四、 完成下面的句子练习。(5分)  1. 例:(深蓝的)天空中挂着(一轮金黄的)圆月。  (______)礼花(______)绽放。(将句子写具体)  2. 球员手中的一只球牵动着千千万万颗心。  改成“被”字句:________________________  3. 山泉叮叮咚咚地流向远方,一群群鱼儿在泉水里游着。  改写成拟人句:________________________  4. 她的笑声像银铃样清脆,一串一串地追着人走。  仿写:____________像____________,____________。  5. 听了我的话,我妹妹七嘴八舌地乱嚷起来。(在原句上修改病句)五、 根据课文内容填空。(2+5+7=14分)  1. 半学期来,有许多人物给我们留下了深刻的印象,如______的竺可桢、______的祁黄羊……他们的优秀品质值得我们学习。通过学习课文,我们还明白了许多道理,从《____________》一文中,我们知道了尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其本身就是一种最佳选择;从《苹果里的五角星》一文中,我懂得了__________________……这些文章使我受益匪浅。  2. “正(______)我喜欢吃鱼,(______)才不能收人家的鱼。你想,(______)我收了人家的鱼,那(______)要照人家的意思办事,这样就难免要违犯国家的法纪。现在想吃鱼就自己去买,不是一直有鱼吃吗?”这两句话是______说的,我能用两个成语来形容他的品质,那就是______、______。  3. “____________,水村山郭酒旗风。”这句诗出自______(作者)的____________(诗题)。写一句你课外搜集到的描写春天的诗“____________,____________。”春天,也是植树的好季节,“多栽一棵树,____________;亿万棵树连起来,____________。”六、下列几句话,排列顺序正确的一组是( )。(2分)  1.我们首先游览著名的“园中之园”谐趣园。  2.一进园门,只见壮丽的佛香阁掩映在郁郁葱葱的树木中。  3.我们怀着胜利的喜悦踏上了万寿山顶。  4.清晨,我们相约去颐和园。车上,我们兴高采烈地说着、笑着。  5.我们出了谐趣园,从万寿山南麓开始登山。  A.23514 B.23415 C.42153 D.32415七、阅读片段或短文,完成指定练习。(7+7+14=28分)  (一)  他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。  1. 这段话选自课文______,主要写____________。(2分)  2. 从文中加点的词语,我体会到了____________。(1分)  3. 对于诸葛亮,我会用______、______等成语来形容他。我还知道______、______等故事也是出自______(作者)写的《三国演义》。通过读《三国演义》这本书,我知道了“破关兵三英战吕布”中的“三英”指刘备、______、______;还知道许多跟“三国”有关的歇后语,如“(______)打黄盖——一个愿打,一个愿挨”等。(4分)  (二)  萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣,盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已冲掉了好几片花瓣,花儿低垂着头,因为它娇嫩纤弱,毫无抵抗能力。  现在我该不是最弱小的了吧 妈妈 萨沙问道  1.“______”画出第一自然段中描写萨沙动作的词。(1分)  2.请给第二自然段加上标点。(2分)  3.判断,在括号里打上“√”或“×”。(1分)  读萨沙说的这句话要读出亲切、和蔼的语气。( )  4.“滂沱大雨”这个词形容____________。跟它意思相近的词还有____________、____________。请你代表蔷薇花说句感谢的话吧:______________________________。(3分)  (三)书法家王羲之  王羲之是我国晋代著名的书法家。他的书法艺术已经达到了极高的境界,被称为“书圣”。自他以后研究书法的人,没有不吸取他在书法上的成就的。现在书店里还摆着他最得意的书法作品《兰亭序》,那是古今书法的典范。王羲之的书法艺术是怎样造就的呢?  王羲之出身在晋代名门家庭,自幼喜爱书法,对功名却很淡薄。他曾经临摹过好多书法家的字帖,并对他们的书法特点进行了仔细地研究。他还(钻 专)门学习过汉朝书法家张芝的草书,很有心得体会。  王羲之不但善于学习历代书法家的长处,而且经过(刻 克)苦研究,独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架结构、笔画和笔势,一有空就用手在衣服上写字。天长日久,把衣服都划破了。后来,他到永嘉做官,也总在池边苦心(练 炼)字。之后,他就在池里洗砚刷笔,把一池水全染成了黑色,于是人们便称此池为“墨池”。就这样,他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。  1. 从括号内选择正确的字打“√”。(3分)  2. 联系上下文理解词语。(2分)  琢磨:____________淡薄:____________  3. 把下面句子换一种说法,原句意思不变。(2分)  自他以后研究书法的人,没有不吸取他在书法上的成就的。  ______________________________________________________  4. 用横线画出连接第2、3自然段的过渡句,它的作用是______(2分)  5. 你能说说王羲之书法艺术取得成功的原因吗?(2分)  (1)__________________________________________  (2)__________________________________________  6.读了这篇文章后,你一定很受教育,是否想起了哪一位刻苦学习的同学?请简要介绍他的事例。(3分)  ____________________________________________________  ____________________________________________________八、口语交际。(5分)  金娜匆匆走进教室,习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸团扔在地上,同学张敏看见后说:“你很讲个人卫生哩!”金娜不好意思地笑了笑说:“__________________________。”随即把纸团捡起来扔进了教室后面的废纸篓里。  1. 张敏的话实际意思是__________________________  2. 金娜听了张敏的话,会怎么说呢?联系整段话,将金娜的话补充完整。九、习作。(25分)  亲爱的同学们,在这半学期里,你们学校一定组织了许多丰富多彩的活动。请你选择印象最深的一项活动,将它写出来,与大家分享一下。注意:要将活动的经过写具体,写出你的真情实感,相信你会写得很棒!
一、我会n kāng gòngxiàn( 凯旋)(罪恶) (健康)(贡献)  chénjì mǐnruì yú chǔn zhàngài(沉寂) (敏锐) (愚蠢)(障碍)  二、给加点的字选择正确的读音。(3分)  1、呼吁(xū yù)气喘吁(xū yù)吁√√  2、老师布置大家明天带扫(sǎo sào)帚打扫(sǎo sào)卫生。√√  3、鬼子把雨来脸上的肉揪起一块,咬着牙拧(níng nǐng):你要撒谎,我把你的脑袋拧(níng nǐng)下来。 √√  三、我会组词。(6分)  荧(荧光 )福(福气)驻(永驻人间)推(推理)绳(绳子)削(削木头 )  萤(萤火虫)蝠(蝙蝠)住(住宅)维(纤维)蝇(苍蝇)哨(口哨)  四、按要求写词语。(8分)  1、照样子写词语。  例:不折不扣不(慌)不(忙)不(紧)不(慢)  2、写上对应的成语。  知己知彼 百战百胜    运筹帷幄决胜千里  神出鬼没  所向无敌    四面楚歌腹背受敌  出其不意 攻其不备       围魏救赵声东击西  五、给下面一段加上标点。(4分)  有一天,小青鸟的爸爸 、 妈妈对它说 :“ 你已经长大了 , 不能成天玩 , 应该去学本领了 。” 小青鸟答应了,便离开爸爸、妈妈学本领去了。  九年的时间白白地过去了,小青鸟一种本领也没有学好 , 它天天悲哀地叫着:“噢悔 ! 噢悔 ! 噢悔!”  六、填上恰当的词。(4分)  (圆溜溜)的脸 (弯曲)的小路( 开心 )地唱 ( 凝神 )地站  ( 刺眼 )的光( 甜美 )的歌声( 聚精会神 )地盯 (高兴)地笑  七、我可以用这些词语各说一句话。(6分)  终于—经过一学期的努力,我终于在期末考试中取得了优异的成绩。  居然— 我们班的调皮大王——张昊居然当上了副班长!  根本—一只小蚂蚁的力量,根本不可能搬动一只大青虫。  八、照样子,写句子。(8分)  例:蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。  天上飘着白云。  1.吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。  2.___孩子穿过空地__________________________  3.中午的太阳光火辣辣地照着辽阔的原野。  4.______太阳光照着原野_______________________  例:他解决了这道难题。  他把这道难题解决了。  这道难题被他解决了。  1、林务官砍了灌木丛。林务官把灌木丛砍了。灌木丛被林务官砍了。   九、我能把句子补充完整 。(4分)  1、天上鱼鳞斑,____晒谷不用翻__________________________  2、蚂蚁搬家蛇过道,___明天必有大雨到___________________________  3、__春雾风_______,____夏雾晴_____秋雾阴,冬雾雪。  4、朝霞不出门,晚霞行千里。  十、排列错乱句子顺序。(5分  (4)金色的秋季来了,老榆树在秋风中哼着丰收的曲子,将满树的叶子洒向大地。  ( 1 )我最喜爱校园东南角那棵老榆树。  (5)大雪纷飞时,老榆树像一位巨人,傲然挺立在风雪中。  (3)炎热的夏季,骄阳似火,老榆树用它茂盛的枝叶,为同学遮荫。  ( 2 )在万物复苏的日子里,老榆树换上了翠绿的春装。  十一、开心阅读。(14分)  提灯笼的小飞虫  温暖的夏夜里,草丛里多么热闹!有各种小虫在唱歌,还有一闪一闪的小飞虫,像提着灯笼在漫游。它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄灭,让你看不到它,它就是萤火虫。———————————————————————————————  它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人,不蜇人,它的光是凉的,并不会烧你的手。  萤火虫在地上产卵,刚刚孵出的小萤火虫藏在地下,或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种,有一种萤火虫不会飞,还有一种萤火虫特别大,放几个在玻璃瓶里就很亮,可以用来照路。  科学家认为,萤火虫发光是为了找到自己的伙伴,同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫,它们看到发光的飞虫就不去管了。  多年来,科学家们试图发现萤火虫发光的秘密,他们希望能造出同样柔和的,不烧伤人的光来,为家庭和街道照明。  1. 给带点的字选择恰当的意思,在上面画“√”。  漫游(1)满,遍(2)水过满,漾出来(3)没有限制,没有约束 √  试图(1)用绘画表现出来的形象(2)计划 (3)希望得到,谋取 √  2、找出下列词语的反义词。  温暖——( 寒冷 ) 热闹——( 寂静)柔和——(强烈 )  3. 用“--”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。  4. 萤火虫的光有什么特点?它为什么要发光?特点:光是凉的,并不会烧你的手。发光的原因:为了找到自己的伙伴,同时让夜间寻食的鸟儿知道他们是那种昆虫,所以要发光。  5. 萤火虫给了科学家怎样的启示?  启示:他们希望能造出同样柔和的、不会烧伤人的光,为家庭和街道照明。

四年级日记200字暑假爬华山.

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今天,我们四户家庭乘着火车来到了华山,要登“天下第一险”——华山。 首先,我们乘缆车坐到山的中央(西峰脚下),接着拉着铁绳爬到了西峰顶,在登西峰顶时很危险,一定要拉住铁绳慢慢登,最后我们在西峰顶拍了几张照片留念。接着我们登了南峰顶、北峰顶。我们还去了长空栈道,只能按顺序一个人过去,不能挤,不然就会掉下去。我们四户家庭的小朋友相互鼓励,登完成了各个顶峰。 下山时,我们自己走路下山,总计走了2 000多个台阶,累得气喘吁吁,汗流浃背,在天黑前我们终于下了华山。 华山是多么美丽,多么险啊!

四年级科幻作文

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想些什么写什么?
有一天,我到楼下去玩。忽然,我发现有一个泡泡慢悠悠的在半空中飘着,在泡泡里面,似乎还有一个黑乎乎的东西。我看见了,就跑过去腾空一跃,把泡泡给打破了,将那个东西拿了出来。 它是一粒种子, 上面沾满了灰。我把灰洗掉以后,仔细的看着它。这一颗种子的表面晶莹透亮,似乎上面还有很清新的泥土味。这真是一颗奇怪的种子。我盯着它想了一会儿,就把它种在花盆里了。 夜深了,这颗奇怪的种子在月色下悄悄的发芽了,和着汽车的“嘟嘟”声,伸展着柔嫩的枝条。 第二天早晨,我来看种子发芽了没有,我刚看它一眼,就惊叫起来:“哇!”爸爸妈妈应声而来,看见它以后,惊讶的张大了嘴。原来,这粒种子已经长成一米多高的小树苗啦!只见它枝繁
四年级作文,比较美好一点的你想什么就写什么.老师会夸你有想象力的.

四年级珍惜生命的作文

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每个人的一生都会有许许多多的回忆、许许多多的憧憬,但这些东西比起我们现在正拥有的生命来说,都是微不足道的。生命,它是万物之源,没有人可以轻易放弃它。 记得小时候,我从不知道生命是什么,只知道死离我很遥远,我的生命之路还很长。我侮天都沉浸在快乐中,沉浸在灿烂的微笑中。直至有一天,那个永生难忘的日子…… 那天,我在奶奶家看电视,爷爷慢慢地在屋里走来走去。突然,爷爷停下来问我:“该上学了吧。”“嗯,”我满不在乎地回答:“下个月。”“握!好啊!”我望着爷爷,爷爷眼里流过一丝悲伤,“好好学啊!”说完便走向外屋。我惊异地看着爷爷离开的身影,突然,爷爷倒下了,打翻了奶奶做的稀饭,奶奶跑进来,叫回了爸妈,我眼
我常常想,生命是什么? 是那飞蛾求生的欲望告诉我?是那瓜苗不屈向上破砖缝的精神告诉我?还是那代表生命的心跳在告诉我? 是的!它们都在用行动无声地告诉我:它们有多么热爱生命! 即使那只飞娥早已知道,自己是逃不出人类掌心的,可它仍不放弃,极力挣扎,鼓动双翅,没有放弃一丝一毫的希望!即使那截瓜苗生活在没有阳光、泥土的砖缝中,都不怕困难,在这么恶劣的生活环境下努力成长,尽管它只活了几天;即使那代表生命的心跳声是如此短暂,可我们依然可以用它来为人民服务! 再查查本文作者杏林子的资料,我感慨万千:杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”,大部分关节遭到损坏,手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。这一切使她
四年级下册语文园地五《热爱生命》作文指导与资料 【作文要求】: 写一写你自己了解到的生命现象,也可以是你自己了解到的或身边发生的热爱生命的故事,选择自己感受最深的写下来,要写出自己从中获得的感受和启发。(比如,这种现象或这件事让你对生命有了怎样的认识和感悟。) 【写作提示】: 1、习作内容广泛,可以利用课本中的资料,也可以另选角度来写。 2、要学会借鉴本组课文在表达方式上的共同特点,也就是——由一件事情或某一生命现象引发思考来表达自己对生命的理解和感悟。 我们可以借鉴这种表达方式来写,把自己选择的人或物中最能打动人心的一件事或一个场景或一种生命现象写下来。如: ⑴要突出残疾人热爱生命,我们可以

四年级的三八妇女节作文怎么写300字

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“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝……”这首儿歌我相信大家都听过,在小时候也唱过,可你们想过吗?是谁给予了你生命;是谁在哺育你成长;又是谁在时时牵挂着你?是我们的母亲,母亲呀!就在今天早上,我还睡意朦胧,就听见了“哗哗”的流水声。  “怎么回事?”我嘟囔着起了床,随之,便被一阵香气吸引过去。  “哇!好香的红枣粥!我要开吃了!”还没等妈妈答应,我就开始狼吞虎咽起来,不一会儿,一碗粥便下了肚。香气四溢的周围弥漫开来,我感到妈妈也饿了。  可妈妈却不停下手中的活,衣服被洗得干干净净,地板一尘不染,房间井井有条,这些都是妈妈的功劳呀!而我,却在这里享福,我脸红了。  再看看妈妈,脸和耳朵都被冻红了,手也被水泡得红红的,简直像两根胡萝卜!还有那双没来得及穿袜子的脚,也是冰冰的。  最近刚过立冬,已经入冬了,那水,是多么冷呀!可妈妈从不喊冷。我乘好一碗粥递到妈妈手上,可她却摇了摇头,说:“宝贝,你吃吧,我吃过了。”之后便往双手上呵了口气,出门上班了。  我望着妈妈远去的背影,听着越来越小的脚步声,泪水不争气地夺眶而出,顺着脸颊往下流,咸咸的啊!母亲!多么伟大的字眼,她供我吃,供我喝,供我穿住,却从不要一点报酬。  衣服干了,不仅有太阳的味道,还有妈妈的味道。夜深了,树叶落了,风大了,妈妈还在忙碌……光阴似箭,岁月如梭。  时间一点一点过去,妈妈在慢慢地变老,等我们长大了,要怎样孝顺她呢?。

俄国作家屠格涅夫的作品有哪些(四年级)

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长篇小说《罗亭》(1856)《阿霞》(1858)伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫《贵族之家》(1859)《前夜》(1860)《父与子》(1862)《烟》(1867)中短篇小说《初恋》(1860)《春潮》〔1872〕《普宁和巴布林》(1874)剧本《贵族长的早餐》(1846)《一著不慎,满盘皆输》 (1847)《单身汉》(1849)《村居一月》(1850)作品翻拍《春潮》〔1871〕

四年级八百字小说求助

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